【解答】①“随机应变”跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付.褒义词; “看风使舵”比喻跟着情势转变方向.贬义词.根据语境“打排球运用多种战术”应该用“随机应变”.
②“乐此不疲”因喜欢做某件事而不知疲倦.形容对某事特别爱好而沉浸其中.“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦(勤奋努力，不知疲倦).根据语境“演员身边一些小花絮被传播”用“乐此不疲”.
③“相得益彰”指两个人或两件事互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示. “相形见绌”：跟另一人或事物比较起来显得远远不如.根据语境“合作一幅古诗配画”用“相得益彰”.
故选：C.
【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会准确，恰当的使用词语.
4.下列句子，没有语病的一项是( )
A.根据2015年各省招生部门统计，目前没有发现符合高校录取标准的残疾人考生被拒收的现象
B.有关部门应抓紧完善监管制度，落实疫苗接种、生产、流通等各环节监管责任，堵塞漏洞，保障人民群众生命健康
C.十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多
D.舞蹈作品《孔乙己》既有传统舞蹈的语汇，又有创新的现代手法，在某种意义上讲，开了一条中国古典舞创编
【考点】病句辨析与修改.
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因.可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力.
【解答】B选项“疫苗的接种、生产、流通”顺序不当，不合逻辑，应为“生产、流通、接种”;C选项“下降了一倍”搭配不当，“下降、减少、缩小”等词语不能与倍数搭配，可以用分数或百分比;D选项属于成分残缺，应在最后加上“的新思路”.
答案：
A
【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固.
5.根据下面材料的介绍，对“创造性思维”这一定义准确表述的一项是( )
创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维结果对于思考或者文化而言具有新颖性和价值;创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动;创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。
A.创造性思维是一种新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性且能清楚地勾画和解决问题的思维活动
B.创造性思维是一种新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性且能清楚地勾画和解决问题的非传统性思维活动
C.创造性思维是一种以培养创造性为目标，新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性的非传统性思维活动
D.创造性思维是以培养创造性为目标，具有新颖而有价值，有高度机动性和坚持性的非传统性思维活动
【考点】压缩语段.
【分析】本题考查语段内容的理解，注意首先理解文段内容.
【解答】本题需要准确筛选出“创造性思维”的三个特点.从第一个分句中筛选出“具有新颖性和价值”，从第二分句中筛选出关键信息“非传统的，具有高度机动性和坚持性”，从第三个分句中筛选出“能清楚地勾划和解决问题”，然后把这些信息结合起来就可以了.
A.没有概括出“非传统性”的特点;
B.最准确全面;
C.缺少“能清楚地勾画和解决问题”的特点;
D.缺少“能清楚地勾画和解决问题”的特点.
故选：B.
【点评】做本题时注意首先明确文段内容，然后揣摩选项表述的正误.
6.读下面的文段，回答问题。
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门;牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。真君赶至崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙;急睁凤眼，仔细看知之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧!
(节选自《西游记》第六回)
(1)请你用简洁的语言写出《西游记》中关于孙悟空的两个故事情节，每个故事情节不超过10个字。
(2)北京师范大学教授郭英德在一次演讲中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式讲一些生活哲理。你从这个片段中悟出了什么生活哲理?
【考点】名著情节.
【分析】名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等.
【解答】(1)本题考查名著《西游记》人物及故事情节的把握.根据原著内容的理解，明确关于孙悟空的故事情节有大闹天宫 、三打白骨精 (三调芭蕉扇、车迟国斗法，大闹五庄观)等.
(2)本题考查故事这里的把握，选段内容是“小圣施威降大圣”，故事的哲理可以根据自己的感悟提炼.如：再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点;假象终究是要被人揭穿的;生活经验有助于我们解决问题.
，我们将会及时处理。
