2019年初级护师基础护理学章节试题：护理程序_第2页

　　16、护理记录的PIO格式中的O是指

　　A、护理评估

　　B、护理措施

　　C、护理结果

　　D、护理问题

　　E、护理评价

　　17、下列属于护理诊断的相关因素的是

　　A、潜在的精神健康增强

　　B、有受伤的危险

　　C、与血红蛋白降低有关

　　D、腹胀、腹痛

　　E、焦虑

　　18、关于护理目标的陈述错误的是

　　A、如主语为护理对象时可以省略

　　B、如谓语是护理对象要完成的动作时可以省略

　　C、行为标准是行为要达到的程度

　　D、时间状语是目标中达到期望结果的时间

　　E、条件状语是护理对象完成某行为所处的条件状况

　　19、采用PE形式描述的护理诊断是

　　A、对现存健康问题的描述

　　B、对可能出现的健康问题的描述

　　C、对于体征有关的健康问题的描述

　　D、对潜在的健康问题的描述

　　E、对健康的护理诊断描述

　　20、下列可以作为护理目标的主语的是

　　A、主治医生

　　B、患者

　　C、陪侍人

　　D、护理员

　　E、责任护士

　　21、下列关于护理诊断与医疗诊断的区别，说法错误的是

　　A、决策者不同

　　B、内容不同

　　C、护理诊断数目少，医疗诊断数目多

　　D、护理诊断的预期结果是由护士负责的，医疗诊断的结果是在医疗职责范围内

　　E、护理诊断由护士做出诊断，医疗诊断由医生做出诊断

　　22、在护理程序中，下列关于评价与其他步骤的关系，错误的是

　　A、评价相当于护理程序系统中的反馈

　　B、通过评价护理程序成为一个间断的整体

　　C、评估是评价的基础

　　D、只有护理目标制定得合理，才能得出正确的评价

　　E、通过评价，护理程序成为一个连续的过程

　　23、护士在执行护理计划前，应思考的“5个W”不包括

　　A、谁去做

　　B、何时做

　　C、怎么做

　　D、何地做

　　E、做后的结果为何

　　24、护士在制定和实施护理计划时，按基本需要理论排序合理的是

　　A、有坠床的危险→出血→受尊重、增加生活乐趣→与医护人员及同病室人员的关系

　　B、出血→有坠床的危险→与医护人员及同病室人员的关系→增加生活乐趣、受尊重

　　C、出血→有坠床的危险→受尊重、增加生活乐趣→与医护人员及同病室人员的关系

　　D、有坠床的危险→出血→与医护人员及同病室人员的关系→受尊重、增加生活乐趣

　　E、与医护人员及同病室人员的关系→出血→有坠床的危险→受尊重、增加生活乐趣

　　25、下列有关护理诊断排序原则的描述，不正确的是

　　A、一个患者首优的护理诊断可以有多个

　　B、“潜在并发症”无需排在首优问题中

　　C、护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序

　　D、对有因果关系的诊断，先解决属于原因的问题，后解决其导致结果的问题

　　E、护理诊断的先后次序常随患者病情的改变而发生变化

　　26、用护理方法解决不了的健康问题是

　　A、活动无耐力

　　B、经胃管进食

　　C、便秘

　　D、白细胞减少

　　E、尿潴留

　　27、“低效性呼吸型态：发绀、呼吸急促：与胸部疼痛有关。”的护理诊断的陈述方式是

　　A、PE公式

　　B、ES公式

　　C、PSE公式

　　D、PS公式

　　E、P公式

　　28、“有便秘的危险：与进食少，活动少有关。”该护理诊断的陈述方式是

　　A、PS公式

　　B、PE公式

　　C、E公式

　　D、ES公式

　　E、PES公式

　　29、关于护理程序的合作性问题是指

　　A、护士能独立预防和解决的

　　B、需要医生和护士共同合作才能解决的问题

　　C、医生通过各项辅助检查可以解决的问题

　　D、合作性问题与潜在并发症无关

　　E、是需要医生或护士才能解决的问题

　　30、执行护理程序的过程中需要运用很多理论，其中作为理论框架的是

　　A、一般系统论

　　B、基本需要层次论

　　C、沟通理论

　　D、应激与适应理论

　　E、佩皮劳人际关系理论