26.我们通常所称的“传统评价模式”是指( )
A.差别模式 B.目标达成模式
C.回应模式 D.外貌模式
27.在课程研究领域，“课程开发范式”把课程视为( )
A.师生经验 B.符号表征
C.学校材料 D.学校文化
28.中国当前深化课程改革过程中所产生的种种教育热点问题(如“重点中学”存废之争、择校问题、民办教育与私立学校问题等)大都反映了( )
A.人们对教育公平的渴望 B.人们对提高教育地位的渴望
C.人们对提高教育质量的渴望 D.人们对受教育权利的追求
29.构成建构主义学习环境的四个要素是( )
A.学习材料、教师与学生、合作、意义 B.文本材料、情境、交往、意义
C.情境、协作、会话、意义建构 D.教学主体、情境、合作、意义建构
30.建构主义随机访问教学的基本特征是( )
A.学习者中心、情境中心、问题中心
B.学习者为中心、元认知为中心、意义建构为中心
C.重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用，认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程，还是一个社会和文化的过程
D.在不同情境、从不同角度建构知识的意义和理解，由此获得可广泛而灵活迁移的、高级的、非结构性的知识
