全国2011年4月高等教育自学考试课程与教学论试题_第3页

11.在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活”，这种观点是(      )

A.被动适应论                                               

B.主动适应论

C.调和论                                                      

D.超越论

12.苏格拉底的“精神助产术”在教学方法类型上属于(      )

A.提示型                                                      

B.复合型

C.自主型                                                      

D.共同解决问题型

13.赫尔巴特提出的关于教学的四个“形式阶段”包括明了、联合、系统和(      )

A.复习                                                           

B.训练

C.探究                                                           

D.方法

14.罗杰斯“非指导性教学”相应的学习观是(      )

A.有意义发现学习                                        

B.有意义接受学习

C.有意义经验学习                                        

D.有意义机械学习

15.课程与教学目标的“生成性目标”取向追求的是(      )

A.普遍主义                                                  

B.实践理性

C.唯科学主义                                               

D.解放理性