16.课程的水平组织的基本标准是( )
A.顺序性
B.整合性
C.连续性
D.逻辑性
17.经验自然主义的经验课程的终极目的是( )
A.使人成为“自然人”
B.个人经验与社会整体的持续生长
C.使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正
D.使人获得全面发展
18.克伯屈“设计教学法”中,“设计”的核心是( )
A.个体已有的经验
B.做中学
C.自愿的活动
D.交互作用
19.20世纪倡导社会本位综合课程的典型课程哲学是( )
A.实用主义
B.自然主义
C.人本主义
D.改造主义
20.提出“附带学习”概念的学者是( )
A.杜威
B.克伯屈
C.杰克逊
D.阿普尔