全国2011年10月高等教育自学考试护理教育导论试题
课程代码:03005
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在学校中学习的儿童和青少年，属教育活动基本要素中的( )
A.教育者 B.受教育者
C.教育内容 D.教育手段
2.根据认知发现学习理论，对知识转化进行“核实”，即检验信息处理过程中的每个环节是否均正确的过程，被称为( )
A.新信息的获得 B.信息的转化
C.评价 D.保持
3.让学生独立思考、改组材料、自行发现知识，此种学习方法被称为( )
A.合作学习 B.观察学习
C.强化学习 D.发现学习
4.在儿童教育模式理论中，认为学习的动机是( )
A.自动的 B.内在的
C.机械的 D.外在的
5.与其他教学方法相比，在讲授法中学生属于( )
A.主动性参加 B.选择性参加
C.强迫性参加 D.协商性参加
6.讲授法存在的主要缺点是，教师( )
A.不能将教材中的全部内容讲到 B.备课时需要花费较长的时间
C.教学过程过于程序化 D.可能会存在教学内容上的明显偏好
7.“个人自信心的发展”属于小组教学目的的( )
A.智力范畴 B.情感范畴
C.社会范畴 D.表达范畴
8.在小组教学中不会发生的问题是( )
A.全组成员同时发言 B.个别组员突然愤然离开
C.教师不允许学生发言 D.学生不愿参与
9.能够增进小组教学效果的措施是( )
A.及时小结 B.以教师为核心
C.选拔学生骨干 D.小组成员在8～10人
10.“责任幅散”用于解释小组规则中的( )
A.组的顺应性 B.组内危险转移
C.观众效应 D.协力效应
