21.下列属于非正式评估的是( )
A.日常教学中的期末考试 B.标准化考试
C.临床结业考核 D.带教老师对学生每天行为的观察
22.用口头报告的形式来评估学生知识的掌握程度，其评估的内容层次属( )
A.认知领域 B.情感领域
C.精神运动领域 D.知识领域
23.试题的区分度小于0.19，则该试卷( )
A.很好 B.良好，修改后更佳
C.尚可，仍然需要修改 D.差，必须淘汰
24.在教学中，“考试”所属范畴为( )
A.教学测量 B.教学评估
C.教学评价 D.教学评定
25.考试的目的是为评估学生对某学科知识技能的掌握程度，则试卷的难度分布应( )
A.0.2～0.4 B.0.35~0.65
C.0.6～0.8 D.0.75~0.9
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.对护理教育的叙述正确的是( )
A.是具有很强实践性的教育
B.是一种护理院校与医院临床密切结合、共同完成的教育
C.是一种培养护理人才的专业教育活动
D.属于社会意识的传递系统
E.护理教育的性质与一般教育的性质不同
27.在教师行为中，辅助教师行为包括( )
A.课堂管理 B.课堂交流
C.课堂辅导 D.期望效应
E.激发动机
28.练习是指在某些条件下重复一个操作程序，这些条件包括( )
A.学习者不断尝试新的操作 B.学习者已经具备学习某个技能的意愿
C.学习者在考试情境下进行操作 D.必须获得有关本人操作情况的反馈
E.学习者操作失误会受到惩罚
29.小组教学法中座位安排方案有( )
A.U型 B.环型
C.Y型 D.马靴型
E.委员会型
30.小组产生、发展需经历的过程是( )
A.成型 B.冲突
C.规范 D.执行
E.联系
