课程代码：00467
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.标志着课程作为独立研究领域诞生的博比特的《课程》一书出版于
A.1918 B.1923
C.1924 D.1949
2.“八年研究”为以下哪种理论提供了特定环境条件
A.学科结构 B.实践性课程
C.发现学习 D.泰勒原理
3.概念重建主义课程范式追求的基本价值取向是
A.实践兴趣 B.解放兴趣
C.理性兴趣 D.技术兴趣
4.“使感觉到的疑难或困惑理智化，成为有待解决的难题和必须寻求答案的问题”属于杜威反省思维五个阶段里的
A.问题的界定 B.对问题及其解决方法的逻辑推理
C.问题解决的假设 D.通过行动检验假设
5.提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则，确立行为主义教学设计基础的是
A.布鲁纳 B.赫尔巴特
C.斯金纳 D.查特斯
6.为精确而又清晰地陈述目标，泰勒建议使用
A.学科结构 B.二维图表
C.范例 D.表征系统
7.奥苏伯尔提倡的课堂教学是
A.讲解式教学 B.发现学习
C.程序教学 D.范例教学
8.“学生希望凭借自己的才能和成就获得相应社会地位的动机”是以下哪种影响学习成就的动机
A.好奇心 B.认知驱力
C.自我提高驱力 D.附属驱力
9.美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是
A.非指导性教学模式 B.程序教学模式
C.范例教学模式 D.发现学习
10.以下哪条教学原则属于赞可夫在实验研究的过程中逐步形成、在对实验工作进行理论概括时定型的原则
A.循序渐进的原则
B.教学与训育统一的原则
C.形式训练与实质训练统一的原则
D.理论知识起主导作用的原则
