自考《小学数学教学研究》复习题库：名词解释_第3页

　　1.接受学习：是指将学习的全部内容以定论的形式呈现给学习者的一种学习方式。

　　2.发现学习：是指不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景材料，由学习者独立操作而习得知识的一种学习方法。

　　3.技能学习：就是指将一连串(内部的或外部的)动作经练习而形成熟练的、自动化的反应过程。

　　4.陈述性知识：(即概念性知识，也称叙述性知识)通常是由命题或图式表征的，如定义(命题)、公式、处理事情的法则、科学原理、定律、规则等都称为概念性知识。

　　5.迁移：学习迁移(也称认知迁移)通常是指一种学习(或经验)对另一种学习的影响。

　　6.定势：也叫定向或心向，指先于活动而指向一定活动的一种准备状态，其实质就是关于活动方向选择方面的一种倾向性。

　　7.空间想象能力：是指对客观事物的空间形式进行观察、分析、归纳和抽象的能力。

　　8.同化：是指将原有经验运用到同类情境中去，从而将新事物纳入已有的经验系统。

　　9.顺应：(也称异化)是指将已有经验有选择地运用到异类情境中去，使已有的经验对当前的学习发生影响，并使原有经验获得改组，构成一个新的认知结构。

　　10.能力：通常就是指构成个体的个性心理特征的一个主要的组成部分，是指个体能胜任某种活动所具有的心理特征。

　　11.数学观察能力：是指对符号、字母、数字或文字等所表示的数学关系、命题、图像或图形结构等迅速知觉的能力。

　　12.学习风格：是指学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略与学习倾向的总和。