原来，我们最终学会的，是不要错过自己。
高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念。一句句写。一段段讲其闻饱满的感情、主富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神比远方还远。
课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。
后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来。对自己而言已经足够。
原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
(1)阅读全文，谈谈你对标题“谢谢你，盛装莅临我的成长”的理解。
(2)文中记叙了我成长中的三位老师，请简要概括他们的事迹及对“我”的影响。
(3)品味下面句子中的词语，回答括号中的问题。
①有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。(结合语境，说说句子中加点词语的含义。)
②他也不恼。乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。(揣摩句中加点的词，说说它的表达效果。)
(4)联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。
①连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。(请从描写方法的角度品析)
②他一字字念，一句句写，一段段讲其问饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。 (请从修辞的角度品析)
(5)下面A、B两句话是文章最后一段画线处的不同结尾方式，请你选择一种结尾方式，并简要说明理由。
A.德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”谢谢你，盛装莅临我的成长……
B.微风中，金黄的树叶，打着旋，沿着不同的运动轨迹，轻轻扬扬地舞蹈!没有缘由的，我想起了你，你也在我的成长岁月中舞蹈过，让我的成长也绚丽起来。谢谢你，盛装莅临我的成长……
我选 A 。
【考点】记叙文阅读综合.
【分析】本文记述的是小学二年级时的班主任对我们严格要求，多年后遇到老师的女儿，才知道老师教我们的是气质;毕业后和老师交谈，才知道老师教我们的是不要错过自己;后来偷偷写诗，才知道老师教我们懂得梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西.这些都是一个灵魂对另一个灵魂的唤醒，仿佛盛装莅临，这样的教育对我的成长意义深远.我为此感谢那些老师.
【解答】(1)本题是对文章主旨的考查.文章的主旨句一般出现在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子.如果比较含蓄，则通过总结各段中心句来概括.“谢谢你，盛装莅临我的成长”是指感谢三位老师给我的深刻影响，因为有他们我懂得教养的美，不要错过自己，要有梦想，这些都是一个灵魂对另一个灵魂的唤醒，仿佛盛装莅临，使我不断更好的成长.
(2)本题是对人物形象的概括.通过概括人物事件，结合文中句子可以得到答案.本文写到了三位老师对学生的深刻影响.小学二年级时的班主任对我们严格要求希望我们拥有教养.初一时的语文老师让我们写检讨是假，练笔练字才是真希望我们学会不错过自己 ，高二时的语文老师教我们写诗希望我们懂得有梦想.
(3)本题的考点是词语的含义.解答思路：解词+内容+情感.方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情.①“接地气接地气”原意是要广泛接触老百姓的普通生活，在句子中是形容女孩不骄傲，平易近人，表现我对有教养的女孩的赞美之情.
②神态描写，表现了初中班主任对我们的宠爱与喜欢.
(4)本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用.解答思路：这句话运用了…(外貌、语言、动作、心理描写;正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等)的描写手法(或写法)，写出了人物…的性格特征(或精神品质).突出了文章…的中心.①侧面描写，通过最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气，表现了小学二年级班主任的女儿的教养之美.②运用拟人和反复，表现了高中老师对诗歌和梦想的执着追求与热爱之情.
(5)本题是开放性问题，只要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可.注意语言流畅，表达准确.示例：A好，这句话引用名人名言，阐述了文章的主旨，呼应了文章主题，给人以深刻的启迪.
答案
(1)“谢谢你，盛装莅临我的成长”是指感谢三位老师给我的深刻影响，因为有他们我懂得教养的美，不要错过自己，要有梦想，这些都是一个灵魂对另一个灵魂的唤醒，仿佛盛装莅临，使我不断更好的成长.
(2)本文写到了三位老师对学生的深刻影响.小学二年级时的班主任对我们严格要求希望我们拥有教养.初一时的语文老师让我们写检讨是假，练笔练字才是真希望我们学会不错过自己 ，高二时的语文老师教我们写诗希望我们懂得有梦想.
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