自考《个案社会工作》复习试题及答案_第3页

　　31.行为修正模式的一般理论假设包括以行为作为理论研究的中心、以学习作为核心概念、强调外部环境在行为习得中的作用和 【 A 】

　　A.注重可观察和可测量 B.注重可学习和可理解C.注重可作用和可反应 D.注重可理解和可测量

　　32. 人本治疗模式的理论分析分为四个阶段，它们是非指导性治疗阶段、当事人中心治疗阶段、治疗的条件阶段和 【 C 】

　　A.指导性治疗阶段 B.工作者中心治疗阶段C.以人为中心治疗阶段 D.以环境为中心治疗阶段

　　33.人本治疗模式的局限包括对人性的基本假设缺乏根据和 【 D 】

　　A.分析逻辑存在缺限B.强调内部和外部原因的共同作用 C以工作者为中心D.忽视个案辅导的技巧

　　34.接案时，工作者应避免 【 C 】

　　A.专注的聆听 B.简要地描述求助者的生命处境 C.将求助者定义为“问题人” D.无条件的接纳求助者

　　35.运用行为修正模式的主要原则和建立良好的专业关系、准确的行为评估、有效的行为修【 D 】

　　A.准确的后续方案选择B.合理的辅助方案介入C.准确的后期行为调整D.合理的修正效果评估

　　36.行为修正模式具有科学的实验基础是因为它的理论来源是 【 C 】

　　A.社会心理学 B.学习心理学 C.行为心理学 D.实验心理学

　　37.行为修正模式的理论基础包括经典条件作用理论、操作性条件作用理论和 【 B 】

　　A.学习型组织理论B.社会学习理论 C.终身学习理论 D.行为科学理论

　　38.影响操作性条件作用的刺激包括需要性刺激和 【 B 】

　　A.动机性刺激 B.厌恶性刺激 C.机会性刺激 D.目的性刺激

　　39.理性情绪治疗模式的局限主要有理性信念含义的不清、过分强调工作者积极介入辅导过程和【 D 】

　　A.过分注重行为症状的消除 B.把人的行为理解成对外部环境的知识

　　C.忽视对求助者所处环境的探讨 D.忽视对求助者内部感受的分析和理解

　　40. 理性情绪治疗模式的优点主要表现在强调非更改信念对求助者情绪和行为的影响、强调工作者积极主动介入个案辅导过程和 【 B 】

　　A.充分分析和理解求助者的内部感受 B.采取开放的态度综合运用各种辅导技巧 C.强调从求助者的角度理解求助者 D.强调工作者与求助者的融洽合作关系

　　41.把有机体行为的强化程序分为四种类型的心理是 【 .C 】

　　A.巴浦洛夫 B.华生C.斯金纳 D.米勒

　　42.结构式家庭治疗法用来具体把握家庭结构的要素包括次系统、边界、角色和责任分工以及【 D 】

　　A.制度 B.血缘 C.职能 D.权力架构

　　43.联合家庭治疗模式中，工作者的角色主要包括解释者、示范者和【 B 】

　　A.指挥者 B.引导者C.感受者 D.判断者

　　44.不良的家庭结构主要表现在纠缠与疏离、联合对抗、三角缠和 【 D 】

　　A.无权力中心 B.权力中心单一 C.相互牵制 D.倒三角

　　45.系统脱敏是行为治疗的一项重要技术，它主要用于 【 A 】

　　A.消除各种恐惧症状B.克服求助者的焦虑C.清除求助者体内病毒D.引导求助者行为正常