11. ( D )为婴儿发展的个别特点。
A、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现
B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现
C、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现
D、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
12. 下列不属于3岁前婴儿想象特点的选项是( A )。
A、创造想象 B、缺乏自觉的、确定的目的
C、再造想象 D、想象的内容比较简单
13. 教学的内容和方法的确立，由( C )来决定。
A、婴儿在几大行为领域能力的平均点
B、婴儿在几大行为领域能力的难点
C、婴儿在几大行为领域能力的最高点
D、婴儿在某个行为领域能力的最高点
14. 实施教学计划的相关服务包括为家长和婴儿提供( B )，并准备必要的教学用具。
A、与实施计划无关的咨询
B、与实施计划有关的咨询与服务
C、与实施计划无关的服务
D、计划外的用具和设施也一定要备好
15. ( A )不属于实施教学计划的服务内容。
A、向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务
B、向家庭提供与实施计划有关的咨询
C、向家庭提供与实施计划有关的服务
D、向家庭提供设计完好的教学内容和游戏方案
16. 长期目标是婴儿发展的( D )。
A、团体目标 B、小目标
C、整体目标 D、阶段性目标
17. 从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围的是( D )。
A、短期目标 B、分化目标
C、规范化目标 D、长期目标
18. ( C )是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤。
A、大目标 B、小目标
C、短期目标 D、整体目标
19. 为了使婴儿教育实现最终目标，必须将长期目标分解成几个具体的( B )进行操作。
A、整体目标 B、短期目标
C、小目标 D、大目标
20. 短期目标是( A )的具体步骤。
A、长期目标 B、整体目标
C、小目标 D、分化目标
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