11.美国的评价专家古巴和林肯把课程与教学评价的发展历史分为四代，其中认为“评价在本质上是描述教育结果与教育目标相一致的程度”的是( )
A.第一代评价 B.第二代评价
C.第三代评价 D.第四代评价
12.“以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为中心的一种评价模式”，这种评价模式是( )
A.差别模式 B.目标达成模式
C.外貌模式 D.回应模式
13.当今时代，世界各国的课程改革都非常重视“选修制”、“经验课程”、“综合课程”，这种重视实际上体现了当今世界课程改革的一个共同趋势，即追求( )
A.国际性与民族性的内在统一 B.平等与高质量的内在统一
C.科学世界与生活世界的内在统一 D.教师主体与学生主导的内在统一
14.按照斯皮罗等人的观点，随机访问教学作为一种教学途径，更适合于( )
A.初级学习 B.中级学习
C.高级学习 D.以上都适合
15.当前中国社会所面临的许多教育热点问题，如“重点中学”存废问题、择校问题、义务教育阶段经费筹措问题等都反映了人们已开始自觉追求( )
A.教育质量 B.教育地位
C.教育公平 D.受教育权
