31.家庭美育的形式有( )
A.景观美育 B.胎儿美育
C.游戏一艺术美育 D.环境美育
E.生态美育
32.小学美育的实施，一般要使用以下哪几种方法?( )
A.体悟法 B.教师诱导法
C.欣赏法 D.活动法
E.实践法
33.美育理论具有很强的综合性、实践性，它涉及到______等许多学科。( )
A.哲学 B.美学
C.教育学 D.艺术学
E.心理学
34.美育与智育的区别体现在( )
A.目的不同 B.任务不同
C.思维方式不同 D.实施途径不同
E.教育效果不同
35.在少儿的学前期和学龄初期，审美感兴能力的萌芽主要体现为( )
A.审美态度的萌芽 B.审美知觉的萌芽
C.审美趣味的萌芽 D.审美想像的萌芽
E.审美理想的萌芽
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共l5分)
36.视听艺术
37.文化
38.未特定化
39.赏美教育
40.健康人格
四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
41.强调美育是趣味教育有何重要意义?
42.简答审美感知愉悦的基本特点。
43.如何使美育设施发挥其应有的美育作用?
44.简答美育对智育的促进作用。
五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
45：提高人的审美能力主要包括哪些方面?通过什么途径才能达到?
46.论述少儿审美发展的过程。
