11.抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年级是( )
A.初一 B.初二
C.初三 D.高一
12.影响小学生性格发展的最直接因素是( )
A.家庭教育方式 B.学校教育环境
C.同伴关系 D.大众传媒
13.小学生能比较概括地、灵活地掌握左右概念的年龄是( )
A.6～7岁 B.7～8岁
C.8～9岁 D.9～11岁
14.幼儿的主要思维形式是( )
A.感觉运动思维 B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维 D.辩证逻辑思维
15.大脑皮层的发育是按一定顺序进行的，成熟最晚的是( )
A.顶叶 B.颞叶
C.额叶 D.枕叶
16.随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化，称作( )
A.学习 B.发展
C.遗传 D.成熟
17.华生以阿尔伯特为被试，研究其惧怕情绪发展的方法是( )
A.经典条件反射 B.操作条件反射
C.观察学习 D.试误
18.弗洛伊德认为，人格中的意识结构部分、其活动遵循现实原则的是( )
A.原我 B.自我
C.超我 D.自我理想
19.弗洛伊德将由于担心原我的需要所导致的冲动可能战胜自我而引起的焦虑称作( )
A.神经性焦虑 B.道德上的焦虑
C.客观性焦虑 D.良心的焦虑
20.1903年出版的《教育心理学》是教育心理学诞生的标志之一。它的作者是( )
A.桑代克 B.霍尔
C.哈维斯特 D.何林沃斯
