全国2011年10月高等教育自学考试学前比较教育试题

全国2011年10月高等教育自学考试学前比较教育试题
课程代码：00401
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.比较教育作为一门独立的学科，其性质是“跨学科的研究”，涉及到政治、经济等多方面的内容。持这种观点的教育家是（      ）
A.朱利安                                                    B.库森
C.萨德勒                                                    D.康德尔
2.对某个国家或地区学前教育的某个方面进行个别的、深入的、剖面的研究是（      ）
A.区域研究                                                 B.整体研究
C.局部研究                                                 D.问题研究
3.通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是（      ）
A.比较法                                                    B.文献法
C.问卷法                                                    D.分析法
4.在英国，推动幼儿教育理论和实践发展的极为重要的文献是（      ）
A.哈多报告                                                 B.幼儿凭证计划 
C.普洛登报告书                                          D.教育白皮书    
5.1816年，英国第一个创办幼儿学校的是（      ）
A.怀尔德斯平                                             B.欧文
C.麦克米伦                                                 D.罗恩 
6.实施“母性养护及早期教育”为宗旨，对全体儿童进行体、德、智全面发展的教育的是（      ）
A.编织学校                                                 B.母育学校
C.家庭学校                                                 D.保育学校
7.1831年柯夏在他的托儿所附设（      ）
A.“学习之家”                                              B.托儿所教师养成所
C.“幼儿师范学校”                                       D.幼师研习班
8.将学前教育机构命名为幼儿园的教育家是（      ）
A.巴乌利美                                                 B.弗利托娜
C.瓦德切克                                                 D.福禄贝尔 
9.始于20世纪70年代的全国性的计划模式，是一种以职业女性为对象的、以家庭为基础的儿童看护项目的是（      ）
A.家庭社会教育援助项目                            B.家庭互助项目
C.临时保姆项目                                          D.家长和孩子共同活动的项目
10.德国共有30多种学前教育形式，最主要的形式是（      ）
A.幼儿园                                                    B.保育所
C.托儿所                                                    D.幼儿学校