全国2011年10月高等教育自学考试学前比较教育试题_第2页

11.在印度，强调为私人开设的学前教育机构提供资助以使其达到国家级水平的是（      ）
A.萨金特委员会                                          B.中央福利委员会
C.坎葛萨兰新哈委员会                               D.克萨内委员会
12.在印度的学前教育促进机构中，主要在那些没有学前教育设施的地区推行的是（      ）
A.以技能为基础的计划                               B.以幼儿为基础的计划
C.以家庭为基础的计划                               D.学校准备计划
13.对南非学前教育的教师培训影响最早和最重要的影响因素之一是（      ）
A.“育儿术运动”                                          B.“教师培训运动”
C.“教师专业化运动”                                   D.“托儿所运动”
14.海伊斯科普课程的一日生活安排包括（      ）
A.五个环节                                                 B.六个环节
C.七个环节                                                 D.八个环节
15.最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（      ）
A.皮亚杰                                                    B.蒙台梭利
C.卢梭                                                        D.福禄倍尔
16.1825年，欧文在美国建立幼儿学校的地点是（      ）
A.加利福尼亚州                                          B.密苏里州
C.威斯康星州                                             D.印第安纳州
17.依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（      ）
A.零点计划课程                                          B.直接指导模式
C.显性课程                                                 D.银行街模式
18.1860年，在俄国出现了第一所（      ）
A.托儿所                                                    B.幼儿园
C.工厂托儿所                                             D.寄宿幼儿园
19.1938年，苏联制定了规定幼儿园的教育目的、任务、组织、基本类型、幼儿营养及房舍要求的文件（      ）
A.《幼儿园规则》                                      B.《幼儿园教养员工作指南》
C.《幼儿园规程》                                      D.《幼儿园教学大纲》
20.1989年，苏联公布的引领学前教育第三次改革的是（      ）
A.《教育法》                                             B.《幼儿园规程》
C.《幼儿园教育大纲》                               D.《学前教育构想》