自考《初中语文教学实践与反思》模拟题及答案_第6页

　　参考答案

　　一、选择题( 每小题 1分 ，共 15分)

　　1 . A 2 . D 3 . D 4 . A 5 . B 6 . A 7 . C 8 . D　　9 . C 10 . C 11 . D 12 . B 13.C 14.A 15.B

　　二、填空题( 每小题 1分 ，共 15分)

　　16 .他人 17 . 正确 18 . 方法 19 .过程 20.字义 21. 准确

　　22 .文化 23 .方法 24. 对象 25 .常见 26.理性 27.语文

　　28. 实词 29 . 工具 30.知识

　　三、判断题( 每小题 1 分，共 10分)

　　31 . √ 32 . × 33 . × 34 . √ 35 . × 36. √ 37.√ 38. ×　　39. × 40.√

　　四、简答题( 每小题 5 分，共 20分)

　　(要点)

　　41. “活” 追求的是形式活泼、 ( 1分) 气氛 活跃、 ( 1分) 充溢 活力。 ( 1分) 方法多样化， 活动多变化。 教师学生， 思维活跃， 互动交流。 勤实践，有收获。 ( 2分)

　　42 . 正确理解初中识字写字教学目标， ( 1分) 把握初中识字写字教学重点， ( 1分) 明确初中识字写字教学内容， ( 1分) 加大识字写字教学力度， ( 1分) 提升教学水平。 ( 1分)

　　43 .导致口语交际教学目标模糊，教就会失于笼统， ( 1分) 学就会坠入朦胧， ( 1分) 教学就会 显现出随意性 ( 1分) 和无序性， ( 1分) 影响口语交际教学的质量和效率。 ( 1分)

　　44 .可以 利用语文工具书解释文本， ( 1分) 查阅人物， ( 1分) 查阅时地， ( 1分) 了解其他， ( 1分) 可以 利用现代信息技术手段检索电子文献资源。( 1分)

　　五、论述题( 每小题 10 分，共 20分)

　　(要点)

　　45 . “ 初中语文教学实践与反思” 是对 初中语文 教学实践活动的 回顾与思考 。( 1分) 初中语文教师在对语文教学 实践活动的回顾中发现重要 现象， ( 1分) 在对 重要 现象的观察中提出典型问题， ( 1分) 在对典型问题的探究中获得语文教学认识， ( 1分) 在对语文教学认识的运用中改进语文教学实践和完善语文教学理论。 ( 1分)

　　“ 初中语文教学实践与反思”是初中语文教师专业成长的过程 。( 1分) 教师 发现、认识、解决问题的过程， 也是 不断地提高自己发现、认识、解决问题能力的过程;( 2分) 教师 发现不足，提出困惑，针对问题，探寻对策，适应需要，发展自 己，实现教师与学生、教师的教与学的互相促进、共同提高。 ( 2分)

　　46. 写作教学现状中存在两种极端现象：其一，教师袖手旁观，学生信马由缰，一味地突破规范、创新作文。学生在黑暗中胡乱摸索，作文效率低下; ( 2分) 其二，教师全面控制，学生循规蹈矩，重复陈旧内容和固定格式，学生作文千人一式、百文一意，难有创新。 ( 3分)

　　其实，在写作教学中，入格与出格、模仿与创造、规范与创新并不必然对立，而应该互相促进。 ( 2分) 所以， 明确初中写作教学的规范和创新要求， 谋求写作的规范化训练与创新能力培养的互相促进，是写作教学的正确途径。 ( 3分)

　　六、案例分析题( 每小题 20 分，共 20分)

　　( 要点)

　　47 . 在 “小草偷偷地从土里钻出来了。”(朱自清《春》)这句话的教学过程中，( 1分)积极掌握“语境中理解词语(偷偷地、钻)”的方法，( 2分)获取“词语(偷偷地、钻)意义”等知识，( 2分)形成“准确使用词语”的能力，( 2分)培养“小草无声无息、生命力却是极顽强、极旺盛的”美好的 情感态度和价值观。 ( 4分)语文教学的任何一项目标，都应该是 知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的 “三维目标”; ( 3分)而不是单维度目标;( 1分) “三维目标”是 知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 的一体化，( 3分)而不是 知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 的简单相加。( 2分)