自考《初中语文教学实践与反思》模拟题及答案_第4页

　　三、判断题(每小题1分，共10分)在题后的括号中，正确判断打√，错误判断打×。

　　31.教学叙事要叙述教学故事。但是，教学叙事不是叙述一般的教学故事，而是叙述那些能够让我们发现重要现象的故事;让我们能够在重要现象的观察中提出问题或困惑。( )

　　32.默读《山中访友》课文，有学生批评作者少安全意识，雷雨中跑到大树下避雨，引起同学呼应;教师应该因势利导，引导大家讨论和总结雷雨及雷雨安全知识。( )

　　33.语文课程标准规定：第三学段“累计认识常用汉字3000个”，初中阶段要求“累计认识常用汉字3500个”，意味着初中阶段在原有基础上增加了500字的识字量。( )

　　34.怎样认识课文教学?从课文教学实践看，利用课文组织和实施语文学习活动，是课文教学的实质。( )

　　35.课文在阅读教学中可以发挥不同的作用，语文教学中，可以利用课文组织多样的语文学习活动，学完课文包含的所有内容( )

　　36.教师要求同学们“朗读课文，边读边想象”，学生很难做到;而要求同学们“闭上眼睛，认真听老师朗读，放飞想象，在脑海中勾勒文字描绘的画面”，学生则较易完成。( )

　　37.课堂专项口语交际教学活动中主要的具体工作是：教师引导学生，在口语交际中，理性地认识口语交际的目标问题、内容问题、方法问题。( )

　　38.普通图书内容相互联系，常需要一页页翻阅通读;语文工具书虽集中某一方面的基本知识与资料，但内容并不联系，没有必要也没有精力翻阅通读，只用于查阅选读。( )

　　39.柳宗元“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”要读出“寒江雪钓图”，更要让学生读出失意者的孤寂，恃才者的孤傲，逍遥者的孤逸，遁世者的孤清。( )

　　40.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 ( )