自学考试《学前游戏论》备考试题及答案_第2页

　　11.幼儿有规则游戏往往是由成人创编、以( )为中心的游戏。

　　A.任务 B.玩法 C.规则 D.结果

　　12.教师以游戏者身份指导儿童的游戏可采用平行游戏和( )的形式。

　　A.共同游戏 B.独立游戏 C.联合游戏 D.同伴游戏

　　13.把儿童游戏真正作为科学研究(心理学研究)的对象，始于( )

　　A.19世纪上半叶 B.19世纪下半叶C.20世纪初 D.20世纪中叶

　　14.奠定了我国儿童游戏研究的基础的教育家是( )

　　A.陶行知 B.王守仁 C.陈鹤琴 D.张雪门

　　15.认为游戏在儿童的发展中起着巨大的作用，并创造了儿童的最近发展区的心理学家事( )A.维果斯基 B.艾利康宁 C.弗洛伊德 D.皮亚杰

　　16.按照皮亚杰认知发展的理论，在自我中心的表征活动时期最典型的游戏是( )A.机能性游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏

　　17.认为游戏可以帮助自我对生物性因素和社会性因素进行协调和整合，是自我的一种机能的是( )A.弗洛伊德 B.蒙尼格 C.伯勒 D.埃里克森

　　18.游戏的( )试图揭示游戏的意识与信息过程的实质。

　　A.觉醒理论 B.精神分析理论 C.元交际理论 D.认知发展理论

　　19.在儿童游戏的发展过程中，游戏的规则呈逐渐( )的发展趋势。

　　A.内隐化 B.明朗化 C.自觉化 D.情景化

　　20.有多种多样的，可移动的且用途多样的设备，孩子可以根据自己的想象和爱好来使用它们，这类游戏场地属于( )

　　A.创造性游戏场地 B.传统的游戏场地C.冒险性游戏场地 D.自然性游戏场地