8.甲句比乙句多了一个“小心地”以及“一张一张”，这个“小心地” “一张一张”更能细腻的表达出作者的情感。示例：甲句“一张一张.小心地”这些词，使描写更细腻，更能表达“我”的理解、无奈等复杂心理。
9.“冬夜的街”和“犬吠声”这属于环境描写，此处的作用为：烘托散步特殊的环境气氛以及衬托“我”当时难以言喻的痛处。
10.本文花了大量的篇幅写了“我”和家萱制作了让自己母亲“安心”的各种证明。
11.材料一讲的是抒情散文并不是抒发情感，更重要的是要引起人们的思考。材料二讲的是莫怀戚回答《散步》的写作目的：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。结合材料一与材料二的内容，本文所蕴含的思想感情：本文看似浅显，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱，也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的思考。
考点：本题考查学生阅读记叙类抒情散文的能力。
点评：要根据文章的内容、故事的情节变化及语句在文章中的位置确定语句的作用。中间的语句一般会过渡、埋伏笔，做铺垫等。理解词句一定要坚持词不离句，句不离篇的原则，放到语境中，结合全文内容及语段的意思、位置、在文中的作用加以分析。尤其要注意，把句中的关键点解释透彻。结合文章的内容，揣摩其中的原因，运用得体的全面的语言作答。一般要到题干中的问题句附近去寻找相关语句，仔细揣摩后拟出切题的答案。注意一定要切题作答，不可所答非所问
12.用第二人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情(1分)，显得亲切自然(1分)，用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊重(1分)。
13. (6分)①小时候的英语启蒙，让我具有超越时代的视野;②对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识;③摇篮前讲尼采，教育我有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。(每点2分，意思对即可。)
14. (4分)(1)(2分)“种子”含义为“杂交水稻的种子”(若答“水稻种子”得1分) (2)(2分)“种子”含义为小时候母亲对“我”(作者)的启蒙和教育。
15.(6分)①母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情。(2分，感情1分，简析1分，下同)②母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。(2分)③因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚(后悔)之情。(2分)
【解析】
试题分析：
12.作者为了表现对母亲的尊重，在文章中通篇都用的是第二人称，因为运用第二人称，有利于直接抒发强烈深沉的感情，显得亲切自然，而“您”较之“你”，在情感的表达上又更加一层。
13.文章第9段用了三个“没想到”来表现作者对母亲的感激之情。主要表现在一下三个方面：①小时候的英语启蒙，让我具有超越时代的视野;②对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识;③摇篮前讲尼采，教育我有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。
14.“这粒种子”在别人的眼中和袁隆平的眼中的内涵是不一样的。别人眼中的“这粒种子”是“袁隆平研制的“杂交水稻的种子”，在袁隆平的眼中的“这粒种子”却是“母亲对作者的启蒙和教育”。所以，理解词语的内涵，在结合具体的语境之外，还要注意结合文章的内容。
15.(1)母亲本是大家闺秀，却随作者来到了乡下，自己却工作繁忙，没有时间陪伴母亲，以致母亲去世之际，自己都没有时间陪伴母亲，这表现了作者充满愧疚(后悔)之情。(2)文章第9段详细的描写了母亲对作者的启蒙教育，这表现了作者对母亲的感谢之情。(3)这篇文章是作者在八十岁生日晚会上的致辞，母亲这时已经去世21年了，这包含了作者对母亲的思念之情。
考点：本题考查学生阅读记叙类文本的能力。
点评：做这类题目，一定要理解所写的内容，理解时要注意看本段写了什么，下文又写了什么，本段与下文有什么联系，在反映主题上有什么作用等。揣摩人物心理一定要结合具体的句子，有的还要结合上下文以及全文内容，看人物做了什么事，说了什么话，有什么样的表情、反应等。根据这些揣摩出人物的情感有哪些方面，最后用通顺的语句把这些情感表达出来。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。题目的含义一般从表面义和深层的意思相两方面去回答。回答时，一定要结合与题目相关的文章内容，并联系全文主旨做具体分析，这样回答才会准确、全面感悟要根据语段内容、主题、人物的言行、人物在文中的地位作用来整体感知的。整体感知的时候，理解语段内容，抓住感悟的触发点是很重要的。
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