26.从汉斯所担任的工作任务上来理解。
27.首先要说明两句是对人物的什么描写，然后说明此描写表现了人物什么。
28.根据文中情节，抓住汉斯的行为表现来分析根据其形象。
考点：概括要点、写作方法、内容理解、人物形象。
点评：本阅读文字不长，便于阅读答题。几个小题涉及的知识点较多，全面考查了学生记叙文的阅读能力。
略
【解析】
29.消息各要素中，标题、导语、主体都能概括消息的主要内容，学生学会从消息的导语和主体中提炼消息的标题。也要求学生能用简明的语言概括内容要点。组织答案能说出“刘翔第三次夺得亚运会冠军”即可。
30.具体报道了“ 刘翔第三次夺得亚运会冠军”。
31.了解新闻结构要素的五个部分，明确每一部分的作用，主体部分生动形象报道了刘翔夺冠的过程。
32.景区门票跨入“百元时代”网民惊呼玩不起。
33.(1)景区涨价反映当前旅游产品结构的不合理，景区盲目攀比心理和地方财政对门票收入的依赖。(2)应加快旅游产品结构的调整，如开发休闲度假、商务会议等多种旅游形式。
【解析】
32.标题能够概括消息的内容，学会从消息的导语中提炼消息的标题。
33.只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。
34.因为对神甫讲的神学知识发生怀疑而当众质疑，保尔被神甫打骂，保尔在神甫家的发面上撒了点烟末，被神甫赶出了学校。(加点处为关键得分点，每处1分)
35.富有反抗精神(或：坚韧刚强)(1分)，从不肯忍辱负重，采用自己的特有方式回击企图欺负自己的人可见(2分)。后文中不肯屈服于任何险恶的战争形势、与病魔和残疾顽强抗争、在达雅家发动反对残暴家长的家庭抗争、多次战胜自杀企图等情节都可以看出。
【解析】[来源:Z#xx#k.Com]
34.本题考查学生阅读名著的能力。阅读名著时，除了一些基础知识之外，还要对作品的一些情节进行细读，比如“保尔在神父家的面上撒上了烟沫”这一情节进行细读。但是对于保尔为何这样做，也要究其原因，他这样做的原因为：他在复活节前那天，他们六个不及格的学生到神甫家里去补考，在厨房里等神甫的时候，保尔把一把烟末撒在神甫家过复活节用的发面里。还有就是凭他母亲根本养不活他，哥哥还为养家去打工。
35.本题考查学生阅读名著的能力。围绕“坚韧刚强”来分析保尔的个性特点，然后围绕这一性格特点来列举能体现这种性格的另外两个情节即可。比如经典故事：1、筑路。2、救出师傅---共产党员朱赫来。3、参加红军，和敌人作战中头部负伤。4、全身瘫痪，克服各种困难写出小说《暴风雨所诞生的》。保尔热爱祖国，热爱全人类;珍惜人生，珍惜亲情和友谊;坚强勇敢，无私无畏;言行一致，说到做到，果断、利落;乐观向上，坚韧不拔。
36.《骆驼祥子》、夏洛蒂·勃朗特(2分)
37.甲文写太阳毒，其目的是突出祥子拉车环境的恶劣，拉车的痛苦与艰辛(1分)。乙文写植物、动物，突出宁静美好的环境，也烘托出美好的爱情故事(1分)。
38.①执着忍耐(或：勤劳坚忍)(1分) ②胆怯羞涩(1分)(只要意近即可，不是四字短语则不得分，共2分)
【解析】
36.试题分析：两个空都是对名著表面的常识的考查，一个考作品名，一个考查作者，难度都不大，但要注意不要写错字，如“蒂、朗”等。
考点：本题考查学生对名著内容的积累能力。
点评：与名著相关的文学常识知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等必须识记，且达到熟练的程度，不仅能说出来，而且字形也要写准确。
37.试题分析：因为所写的故事情节不同，所以景物所起的作用也就不同。甲文祥子在烈日下拉车的情节，因此景物描写表现了自然环境的恶劣，衬托出祥子拉车生活的艰辛。乙文在写唯美的爱情故事，是花园中表白心声的一段，因此所写植物、动物等景物，都渲染了宁静美好的环境氛围，烘托出人物内心的幸福之感 。
考点：本题考查学生对景物描写效果的掌握情况。
点评：景物描写一般是交待故事发生的时间、天气、环境、背景等，也起到渲染气氛，烘托人物心情的作用，有的还可推动故事情节的发展或为下文作铺垫。
38.试题分析：第一句写祥子在烈日下的表现和动作，如此热的天气，他还要出来拉车，可见他是一个执着坚忍的人。第二句中的“往旁边一闪”“躲”等动作，表现了简爱想见罗切斯特先生，又害怕见到罗切斯特先生的害羞心理。根据题干要求，用四字短语概括出来即可。
考点：本题考查学生对人物形象的理解和概括能力。
点评：分析一个人的形象时，一定要根据语句内容、人物的言行、语段对人物的描写等来整体感知的。概括时要达到最基本的要求，如字数、是否用原文语句等。
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