11.下列关系伦理难题基本处理原则的表述，正确的是(A)

　　A.保护生命原则高于其他所有伦理原则

　　社会工作综合能力试题册

　　B.鼓励服务对象表达不同意见属于真诚原则的体现

　　C.隐私保密原则先于最小伤害原则

　　D.给不同服务对象提供相同的服务资源

　　12.单亲妈妈钟林平时忙于工作和照顾家庭，但她还是希望尽量抽出时间，与同

　　学朋友一起聚聚。根据马斯洛的需要层次理论，钟林的这种想法是出于( B )

　　A.对安全的需要 B.对归属与爱的需要

　　C.对尊重的需要 D.对自我实现的需要

　　13. 德国心理学家勒温认为，人的行为是个体与环境相互作用的结果，他提出

　　的行为公式是 B=f(P·E)，其中 E 代表(B)

　　A.行为 B.环境 C.群体 D.个体

　　14.小波的父母平时鼓励他养成良好学习习惯，督促他按时完成作业。在报特长

　　班时也会征求他的意见。小波在学校遵守纪律，期末选三好学生时很多同学都投

　　了他的票。小波的家庭教养模式属于(D)

　　A.娇纵型 B.专制型 C.放纵型 D.民主型

　　15.人类行为和社会环境相互作用，互相影响。下列关于二者关系的表述，不正

　　确的是( B )

　　A.个人行为受社会环境的影响

　　B.人们不一定要适应社会环境，因为人类可以改变社会环境

　　C.社会环境对人类行为的影响比人类行为对社会环境的影响要大

　　D.社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响

　　16.情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征;自我意识、道德观和社会交往进一步发展。这属于( C )的主要特征。

　　A.婴幼儿期 B.学龄期 C.青少年期 D.青年期

　　17.中学生小张，父母从他小时候起就经常吵架，对小张也不关心，这使小张对

　　父母形成了许多负面评价与感受。社会工作者小刘引导小张对自己早年经历进行

　　重新认识和评价，让小张反思自己对父母负面评价的形成过程、期间发生的关键

　　事件及其对自己的影响等。小刘运用的直接治疗技巧是( D)

　　A.非反思性支持技巧 B.现实情况反思

　　C.心理动力反思 D.人格发展反思

　　18.张某，日喀则地区定日县居民。尼泊尔“4.25”地震后，张某的房子被倒

　　塌，母亲和一个孩子在地震中去世。张某和活着的家人都不知所措，心痛不已，

　　一直无法接受这个事实。在介入过程中，社工需要坚持的原则不包括(A )

　　A.放松练习 B.及时处理 C.限定目标 D.培养自主能力

　　根据案例回答 19-22 题

　　案例：薛某，男，9 岁，小学三年级学生。班主任发现，薛某这个学期成绩退步

　　很快，经常不交作业，还喜欢和老师唱反调。上星期发现薛某偷了办理同学的钱，

　　发现后薛某自己也不否认。薛某的父母因为孩子的表现感到难堪，对其一番痛打。

　　打骂之后，薛某好了几天后又和往常一样。父母十分头痛，但也没有办法。班主

　　任找到社工小张，希望得到他的帮助。

　　19.如果以薛某为个案服务对象，小张在申请与接案阶段要完成的事情不包括(C)

　　A.求助者的服务申请 B.接案

　　C.签订服务协议 D.专业关系建立

　　20.小张接案后，着手收集服务对象的资料。小张与薛某会谈了两次，并通过他

　　的班主任和家长了解情况。小张到薛某所在班级观察过他上课和课间的表现，并

　　翻阅了其课程作业本和学习记录表。但小张还是无法完全确定薛某的问题和需求。

　　目前，小张不能采用的收集资料的方式是(B)

　　A.会谈 B.对答方式 C.文献记录 D.观察