2018教师资格证《教育知识与能力》试题及答案三_第2页

　　11下列哪种学习策略属于元认知策略?(　　)

　　A.设置目标

　　B.列提纲

　　C.寻求同学帮助

　　D.做笔记

　　参考答案：A

　　参考解析

　　【考查要点】本题考查的知识点是“学习策中的元认知策”，这部分知识需要考生掌握。

　　【导师详解】元认知策大致可分为以下三种：(1)计划策。包括设置学习目标、测览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。(2)监控策。包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。(3)调节策。调节策与监控策有关。本题正确答案为A。

　　12韩娥唱歌之后，她的歌声“余音绕梁，三日不绝”，这是(　　)

　　A.形象记忆

　　B.运动记忆

　　C.情绪记忆

　　D.语词逻辑记忆

　　参考答案：A

　　12.小明近期情绪低落，思维迟缓，活动减少，甚至产生自杀念头。他的主要问题是(　　)

　　A.焦虑

　　B.强迫

　　C.抑郁

　　D.恐怖

　　参考答案：C

　　14教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在(　　)。

　　A.认识的直接性

　　B.学生的主体性

　　C.教学的教育性

　　D.活动的开放性

　　参考答案：C

　　参考解析

　　由教学过程的本质可得出答案。

　　15把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系，这种学习称作(　　)。

　　A.上位学习

　　B.感性学习

　　C.命题学习

　　D.下位学习

　　参考答案：D

　　参考解析

　　16古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是(　　)。

　　A.空问错觉

　　B.时间错觉

　　C.运动错觉

　　D.视觉错觉

　　参考答案：B

　　参考解析

　　【考查要点】本题考查的知识点是“知觉的分类”，这部分知识需要考生了解。

　　【导师详解】错觉是对客观事物不正确的知觉。空间错觉是人脑对客观事物空间特性错误的反映。时间错觉是人脑对客观现象的延续性(时间长短)和顺序性(时间先后)、周期性错误的反映。运动错觉是对物体在空间位置移动的反映。

　　17奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是(　　)。

　　A.痕迹衰退说

　　B.干扰说

　　C.同化说

　　D.动机说

　　参考答案：C

　　参考解析

　　【考查要点】本题考查的知识点是“遗忘的原因”，这部分知识需要考生掌握。

　　【导师详解】解释遗忘原因的理论有痕迹衰退说、干扰说、同化说、动机说等。痕迹衰退说认为，遗忘是由记忆痕迹衰退引起的，消退随时间的推移自动发生。干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是同化说，其主要内容是：遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。动机说最早由弗洛伊德提出，也叫压抑理论。该理论认为遗忘是因为我们不想记起，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。

　　18“让学校的每一面墙都开口说话”，“让学校的一草一木都发挥教育影响”体现的德育方法是(　　)

　　A.榜样示范法

　　B.说服教育法

　　C.陶冶教育法

　　D.品德评价法

　　参考答案：C

　　19分配学生座位时，教师最值得关心的是(　　)。

　　A.对课堂纪律的影响

　　B.学生听课效果

　　C.后进生的感受

　　D.人际关系的影响

　　参考答案：D参考解析

　　分配学生座位时，最值得教师关注的应该是对人际关系的影响。

　　20智力的核心是(　　)能力

　　A.想象

　　B.记忆

　　C.观察

　　D.思维推理

　　参考答案：D

　　21一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生就能学会主动向老师请教的行为方式。这属于哪种行为改变的基本方法?(　　)

　　A.强化法

　　B.行为塑造法

　　C.示范法

　　D.代币疗法?

　　参考答案：A