2016上半年小学教师资格证《综合素质》真题及答案_第2页

　　二、材料分析题

　　材料30

　　前面的材料空缺。

　　过后，马老师仔细观察晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。

　　马老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中交给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往，在老师和全班同学的帮助下，晓星渐渐不欺负同学了，有了自己的好朋友。

　　问题：

　　请从学生观的角度，评析马老师的教育行为(14分)。

　　材料31

　　一天上午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了。”这时，很多同学把怀疑的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查，小明一边说“我没拿”，一边推开同学们的手，我大概知道是怎么回事了，因为班上同学丢的几件东西都是在小明那里找到的，我安慰一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。”

　　中午，小明悄悄来到办公室，地给我一支钢笔，我问他：“这是晓轩的钢笔吗?”他点头。我又问他：“你为什么要拿他的钢笔呢?”他说：“这支钢笔很漂亮。”我说：“东西再漂亮也是别人的，没有经过别人的同意，不能拿别人的东西，你知道吗?”小明惭愧地点点头。

　　经过调查我发现，小明平时去亲朋好友家里，想要什么东西都可以随便拿，久而久之，养成了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我多次跟小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩子，帮助孩子意识到，不是自己的东西不能随便拿。

　　我还在班上组织班会活动，让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。

　　经过不断的努力，小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。

　　问题

　　请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。(14分)

　　32.材料：略

　　三、写作题(本大题1小题，50分)

　　33.阅读下面材料，根据要求作文。

　　有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动，享有……会让你在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。

　　要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。