2020小学教师资格教育知识与能力考前提升试题（3）_第3页

　　二、简答题(本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分)

　　21. 谈谈你对小学德育过程是促进儿童知、情、意、行互动发展的过程的认识。

　　22. 结合实际，谈谈怎样才能创建一个优秀的班集体。

　　23. 依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措三、材料分析题(本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分)

　　24. 著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：黑身材，不善辞令，沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通顺，作风有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传教士。语言知识丰富请谈谈这些评语有什么特点?你认为应该怎样给学生写评语?

　　25. 于漪老师在教“宇宙里有几千万万颗星星”这句话时，一学生问“万万等于多生说：“万万就等于亿。”于老师随即追问：“既然如此，为什么用‘万万’而有学生认为，用“万万”听起来更响亮，而且“万万”好像比“亿”多。他的回师当即予以肯定：“你实际上发现了汉语修辞中的一个规律，的重复可产生两是强调数量多。”这时，大家都用钦佩的目光看着那两位学生。请就此教学片断谈谈你的认识。

　　四、教学设计题(本大题有 2 小题，请任选 1 小题作答，全部作答只按前 1 小26. 请认真阅读下文，并按要求作答。

　　一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一个美丽的村庄。村子里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头，谁家想盖房，谁家想造犁把树一棵棵砍下来，就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五雨才停下来。可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

　　(1)简要分析该文本的写作特点。

　　(2)如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。

　　(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。

　　27. 请阅读下列材料，并按要求作答。

　　(1)试分析从万以内的数到亿以内大数的学习中所采用的数学思想。

　　(2)如指导高学段小学生学习本课内容，试拟定教学目标。

　　(3)根据拟定的教学目标和重点，设计课程的导入环节并简单说明理由.