2020小学教师资格《教育知识与能力》提升试题（15）_第3页

　　参考答案：

　　1.【答案】C。解析：这句话体现了教育性教学原则，即教学过程是知、情、意的统一。

　　2.【答案】D。解析：老师让学生对课题进行讨论，所以使用的教学方法是讨论法。

　　3.【答案】C。解析：常规思维又叫再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。

　　4.【答案】B。解析：负强化是指撤销一个厌恶刺激从而增强其行为发生的概率。B选项就是典型的负强化;A和D选项属于负惩罚，是指撤销一个愉快刺激，从而降低其行为发生的概率;C选项属于替代强化。

　　5.【答案】C。解析：陈述性知识也叫“描述性知识”，它是个人有意识地提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决“是什么”的问题。A、B、D项描述的都是一种程序性知识。

　　6.【答案】A。解析：孔子将学习过程概括为学一思一行。

　　7.【答案】C。解析：有人中暑时，首先将病人搬到阴凉通风的地方，让病人躺下，但头部是否需要垫高应视患者的具体情况而定。然后解开病人衣领。用浸湿的冷毛巾敷在其头部，再服用一些仁丹或十滴水等药物。

　　8.【答案】C。解析：后天的生活条件和教育对人的发展起着重要作用，方仲永之所以泯然众人，是由于后天缺乏良好生活条件和教育培养。

　　9.【答案】A。解析：相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。“水涨船高”“山中无老虎，猴子称大王”体现了相对性评价。

　　10.【答案】C。解析：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。

　　11.【答案】A。解析：小学生考虑的是对学习结果的直接追求，所以是直接动机，并且与近期目标相联系，所以选A。

　　12.【答案】A。解析：多血质反应迅速、活泼好动，但情绪不稳定。

　　13.【答案】D。解析：学校美育内容主要包括三个方面：形式教育、理想教育和艺术教育。

　　14.【答案】B。解析：平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体.从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。平行管理的提出者为马卡连柯。

　　15.【答案】D。解析：心理辅导的目标有两个：一是学会调适，二是寻求发展。

　　16.【答案】A。解析：班级授课制是当前世界范围内普遍采用的一种教学组织形式。

　　17.【答案】A。解析：直观性指教师应尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，看一看，听一听，看实物或者图像就是通过生动的表象，全面掌握知识，所以选A。

　　18.【答案】A。解析：小强的症状属于典型的考试焦虑症。

　　19.【答案】D。解析：广泛意义上的教育目的指家庭教育、社会教育和学校教育，所以是一切教育之中。

　　20.【答案】C。解析：这种随机应变的行为叫作教育机智，体现了教师劳动的创造性。