2017教师招聘考试《中学语文》全真模拟卷二_第3页

　　41.下列卢梭的作品中，属于教育小说的是(　　)。

　　A.《忏悔录》

　　B.《新爱洛伊丝》

　　C.《爱弥儿》

　　D.《老实人》

　　42.下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的一项是(　　)。

　　A.李白，唐代著名浪漫主义诗人——风格豪放飘逸

　　B.高适，唐代著名边塞诗人——诗歌雄浑、苍劲悲壮

　　C.白居易，唐代著名山水田园诗人——诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远

　　D.杜甫，唐代著名现实主义诗人——风格沉郁顿挫

　　43.当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是(　　)。

　　A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”

　　B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼!”

　　C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”

　　D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了!”

　　44.下列几则公益广告，从主观感受和客观效果看，用得不够得体的一项是(　　)。

　　A.粗口成脏，话脏嘴贱——寄说话粗鲁者

　　B.让一让心畅路畅.抢一抢心堵路堵——寄驾车者

　　C.带走您的垃圾，留下您的品格——清洁寄语

　　D.先下后上能下能上.一哄而上难上难下——乘车寄语

　　45.下列说法有错误的一项是(　　)。

　　A.《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣，用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。《社戏》的体裁和内容与此有相似之处

　　B.《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是南北朝时北方的一首民歌

　　C.《伟大的悲剧》以时间顺序为线索，讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回途中不幸遇难的过程

　　D.《峨眉山月歌》这首诗中连用五个地名，构思巧妙，不着痕迹。此诗为诗人出蜀途中所作，全诗意境清朗秀美，风致自然天成

　　46.被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”的作品是(　　)。

　　A.《古兰经》

　　B.《一千零一夜》

　　C.《蔷薇园》

　　D.《列那狐的故事》

　　47.“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”这一名句出自以下的哪一部作品?(　　)

　　A.《安娜·卡列尼娜》

　　B.《复活》

　　C.《战争与和平》

　　D.《少年》

　　48.下面几组词语中全部属于多音节语素的是(　　)。

　　A.海奥林匹克巴黎

　　B.珠穆朗玛法兰克福淅淅沥沥

　　C.纽约马克思主义孔子

　　D.风白兰地苏轼

　　49.下列词语解释有误的是(　　)。

　　A.人迹罕至：少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少

　　B.骇人听闻：让人听了就吃惊害怕。骇，震惊

　　C.锲而不舍：一刻不停，比喻有恒心，有毅力

　　D.酣畅淋漓：形容表情、行动激动昂扬而充满正气，表达极为不畅的样子

　　50.《梧桐雨》写的内容是(　　)。

　　A.唐明皇和杨贵妃的爱情

　　B.昭君出塞的故事

　　C.侯方域与李香君的爱情

　　D.吴三桂与陈圆圆的故事

　　51.亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的作者是(　　)。

　　A.泰戈尔

　　B.川端康成

　　C.夏目漱石

　　D.索因卡

　　52.明天有大雾，滑雪比赛会照常举行的。填人上句中横线处合适的一项是(　　)。

　　A.只有……才……

　　B.虽然……但……

　　C.即使……也……

　　D.无论……都……

　　53.第一次上舞台表演节目， __________。填人上句中横线处合适的一项是(　　)。

　　A.激动地不知道我们说什么好

　　B.不知道说什么好我们激动得

　　C.激动地我们不知道说什么好

　　D.我们激动得不知道说什么好

　　54.依次填入划横线部分最恰当的一项是(　　)。

　　①解决“三农”问题不仅是农业和农村工作主管部门的__________，各职能部门同样义不

　　容辞。

　　②以科学发展观__________ 经济社会发展全局，就必须转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，切实把经济社会发展__________ 以人为本、全面协调可持续发展的轨道。

　　③形式主义的要害是只图__________ ，不求实效。官僚主义的要害是脱离__________ ，当官做老爷。

　　A.任务通观/纳入表面/实际

　　B.职责统领/转入虚名/群众

　　C.职责通观/转入虚名/群众

　　D.任务统领/纳入表面/实际

　　55.对以下文段的排序，最合理的是(　　)。

　　①“发思古之幽情”，不仅使人伤感于昔日的兴衰往事，还能使人们从中汲取教益，陶冶性

　　情,抒发情怀

　　②多少诗人词家为之讴歌咏唱，留下了动人的诗篇，更增添了古迹的光彩

　　③古往今来，不知拨动了多少人的心弦，引发了多少人的沉思

　　④历史文化古迹，有着十分巨大的魅力

　　⑤三国时期的魏、蜀、吴赤壁大战，孙、刘联盟以少胜多，击败曹操83万军马，体现这一重大历史事件的赤壁古迹，被世代传下来

　　A.⑤①②④③

　　B.④⑤①②③

　　C.④③①⑤②

　　D.⑤②③④①

　　56.在一堂写作·口语交际学习课上，教师给学生讲述了这样一则小故事：“抗美援朝胜利后。在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：‘彭元帅，您是中国人民的伟大的儿子。’彭德怀微微一笑：‘不，我是伟大的中国人民的儿子。’仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好地突出了伟大的祖国，反映了自己的谦虚情怀。”

　　以下对教师讲述这则小故事的目的评述最准确的一项是(　　)。

　　A.让学生在对比中体会说话的艺术

　　B.培养学生探索中华言语的文化素养

　　C.让学生学习彭德怀谦虚的精神

　　D.拓展丰富学生的语文文化知识

　　57.语文课程评价的根本目的是(　　)。

　　A.反映学生的学习水平和学习状况

　　B.促进学生学习。改善教师教学

　　C.全面落实语文课程目标

　　D.甄别和选拔优秀学生

　　58.下列关于义务教育阶段语文课程设计思路说法错误的是(　　)。

　　A.坚持以人为本，继承我国语文教育的优良传统，汲取当代语文教育科学理论的精髓，借鉴国外母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力提高学生的语文素养

　　B.注重引导学生多读书、多积累

　　C.分别设计小学、初中课程目标，注重课程的阶段性

　　D.提出了“综合性学习”的要求

　　59.学生作文修改的评价要(　　)。

　　①注意考查学生修改作文内容

　　②注意考查学生修改作文态度

　　③注意考查学生修改作文过程

　　④注意考查学生修改作文方法

　　A.①

　　B.①③

　　C.①③④

　　D.①②③④

　　60.义务教育阶段从哪几个方面对掌握汉字提出了要求?(　　)

　　A.认识数量

　　B.认识数量和书写质量

　　C.认识数量和书写质量、速度

　　D.认识数量和速度，书写质量和速度