2020健康管理师三级章节练习题：健康指导(2)_第2页

　　参考答案及解析：

　　1.【答案】CDE。解析：(1)该题考查的是健康管理师(技能)-第三章-健康指导-身体活动指导的知识点。(2)机体运动反应的三个关键环节是：疲劳(C对)、恢复(D对)、适应(E对)。故此题选择CDE选项。(记忆性题目)

　　2.【答案】ABCD。解析：(1)该题考查的是健康管理师(技能)-第三章-健康指导-控烟指导的知识点。(2)成瘾行为的形成过程分为诱导阶段(A对)、形成阶段(B对)、巩固阶段(C对)、衰竭阶段(D对)。故此题选择ABCD选项。

　　3.【答案】ABCD。解析：(1)该题考查的是健康管理师(技能)-第三章-健康指导-控烟指导的知识点。(2)成瘾行为，指成瘾后表现出的一系列心理行为表现。它有两个重要的行为特征：①已成为成瘾者生命活动中的必需部分，从健康的三维角度，可以观察到强烈的心理、生理、社会性依赖(A、B、C对);②一旦终止成瘾物质的使用，将立即引起戒断症状;一旦恢复成瘾行为，戒断症状将会消失，同时产生欣快感(D对)。暴力行为不是成瘾行为的特征(E错)。故此题选择ABCD选项。

　　4.【答案】ACD。解析：(1)该题考查的是健康管理师(技能)-第三章-健康指导-跟踪随访的知识点。(2)人际交流依据性质的不同，反馈可分为：消极性反馈(A对)、积极性反馈(C对)和模糊性反馈(D对)。故此题选择ACD选项。(识记性题型，B、E选项错误)。

　　5.【答案】ABC。解析：(1)该题考查的是健康管理师(技能)-第三章-健康指导-跟踪随访的知识点。(2)在人际交流中有3种反馈形式：语言反馈(A对)、体语反馈(B对)和书面反馈(C对)。依据反馈性质的不同，又分为：积极性反馈、消极性反馈和模糊性反馈(E错)。故此题选择ABC选项。

　　6.【答案】ABCDE。解析：(1)该题考查的是健康管理师(技能)-第三章-健康指导-跟踪随访的知识点。(2)健康管理师与个体进行有效的沟通，有以下几个步骤。①事前准备：健康管理师要查看服务对象的基本信息和进展情况，设立本次沟通的目标(A对);②总结前一阶段的进展：健康管理师要在开始沟通的最初询问服务对象自上次沟通以来的情况(B对);③确认对方目前的需求：在对服务对象已有的进步予以肯定后，与其共同分析目前存在的问题(C对);④达成共识：健康管理师要协助服务对象找到解决问题的办法，并达成进一步共识，制订下一阶段的目标(D对);⑤安排下次随访的时间和方式(E对);故此题选择ABCDE选项。

　　7.【答案】ABD。解析：(1)该题考查的是健康管理师(技能)-第三章-健康指导-健康教育计划的制定的知识点。(2)招贴画、海报的设计和制作要点包括：①信息简洁、突出(C错);②内容中最好有图示，字数不宜过多(A对);③字体大小台适，站在距1m处能看清宣传栏的文字(D对);④书写规范，字迹清晰，不写错别字、繁体字、异体字;尽量不要竖写，如果要竖写，应自右而左，标题居右(B对);⑤一般用阿拉伯数字，尽量不要用英文、化学名称、学术用语(E错)。故此题选择ABD选项。

　　8.【答案】ABC。解析：(1)该题考查的是健康管理师(技能)-第三章-健康指导-健康教育计划的制定的知识点。(2)计划书评价内容包括过程评价(A对)、效应评价(B对)、结局评价(C对)三个层次。故此题选择ABC选项，(识记性题型，D、E选项错误)。

　　9.【答案】BCD。解析：(1)该题考查的是健康管理师(技能)-第三章-健康指导-健康教育计划的制定的知识点。(2)健康教育计划设计原则包括目标原则、前瞻性原则、弹性原则、参与性原则(A错);健康教育计划的具体目标需要包含具体的、量化的、可测量的指标(B对);教育策略的核心是教育人们形成有益于健康的认知和技能(C对);环境策略的作用对象是物质环境、条件，其目的是使人们采纳健康行为的意愿得以实现(D对)。故此题选择BCD选项。

　　10.【答案】ABCDE。解析：(1)该题考查的是健康管理师(技能)-第三章-健康指导-健康教育计划的制定的知识点。(2)现场研究应注意准则：①指出研究范围并描述地理、气候、及人群的社会和文化背景，确定研究方法、样本大小、如何选择样本(B对);②确定实验区和对照区的条件。确定资料收集的详细方法：包括调查表设计以及实验室检验方法、资料记录分析方法(A对);③计划和准备阶段：包括基线资料的调查、物资的购置、组织及后勤(E对);④教育方法：包括教育资料和宣传品的制作(C对);⑤提出在计划实施中执行工作程序的每个步骤，说明每个步骤将在何时开始、何时完成(D对)。故此题选择ABCDE选项。

　　11.【答案】ACDE。解析：(1)该题考查的是健康管理师(技能)-第三章-健康指导-跟踪随访的知识点。(2)人际沟通技巧是指在人际沟通活动中为有效地达到预期目的而采用的语言和非语言的方式方法(B错、D对)。在人际交流活动中，人际沟通技巧都与人的“传播器官”有关(A对)，包括语言器官(口)、听觉器官(耳)、视觉器官(眼)(E对)。用说、听、看、问、答、表情、动作等方式来传达信息是人际沟通的基本方式(C对)，每一种方式的运用都有一定的技巧，它直接影响交流的效果。故此题选择ACDE选项。

　　12.【答案】ABCDE。解析：(1)该题考查的是健康管理师(技能)-第三章-健康指导-健康教育计划的制定的知识点。(2)同伴教育者应具备如下品质和能力：①在与同伴交流时，思维敏捷、思路清晰，并且有感召力(B对);②具备良好的人际交流技巧，包括倾听技巧;③具有与目标人群相似的社会背景，如年龄、性别、社会地位等(D对);④应为目标人群所接受和尊敬，并成为目标人群中的一员(A对);⑤应持客观态度、公正立场(C对);⑥有实现项目目标的社会责任感;⑦充满自信，富有组织和领导才能(E对);⑧有一定的时间和精力投入工作;⑨对同伴教育所涉及的内容有符合社会健康观的认识，在同伴中应成为行为的典范。故此题选择ABCDE选项。

　　13.【答案】ABCDE。解析：(1)该题考查的是健康管理师(技能)-第三章-健康指导-跟踪随访的知识点。(2)非语言传播技巧，是运用身体语言、类语言(E对)和时空语言(C、D对)的传播技巧，其中身体语言包括动态体语(A对)和静态体语(B对)。故此题选择ABCDE选项。