二、A2
1、患者男,30岁,工程师,因急性胃穿孔入院手术,手术后宜采用的护患关系模式是
A、主动-被动型
B、指导-合作型
C、共同参与型
D、被动-主动型
E、共同合作型
2、护士长因护士小王有了孩子后,经常请假不来上班,很不满意,而王护士则认为护士长不关心下属,不理解自己的难处,两人关系一直紧张。造成这种现象的原因是
A、角色期望差异
B、角色压力过重
C、经济压力过重
D、角色权利争议
E、角色责任模糊
3、患者,女63岁,高血压。病人有头晕、恶心、失眠、心悸等症状。护士通过收集资料了解到该患者存在知识缺乏,并为其制定护理计划。此时护士与病人处于护患关系发展时期的
A、初期
B、工作期
C、结束期
D、稳定期
E、初期工作期中间
4、患者男,27岁。因车祸紧急入院治疗。患者神志不清,经检查为脑出血伴颅脑骨折。在临床护理过程中,适用于该患者的最佳护患关系模式是
A、主动-被动型
B、指导-合作型
C、共同参与型
D、被动-主动型
E、共同合作型
5、张护士是一位工龄30年的老护士,最近科室新近一位刚毕业医生。该医生由于临床经验欠缺,总是在护士执行完医嘱后增加遗漏的治疗项目,增加护士工作负担。张护士向护士长要求不想与该医生一起搭班。该案例中影响医护关系的主要因素是
A、角色心理差位
B、角色压力过重
C、角色理解欠缺
D、角色权利争议
E、角色责任模糊
6、刘护士是某科室新招近来的一名护士,该科室主任是一位年长、工龄高经验丰富的医生,该医生平时脾气暴躁。有一天刘护士在执行主任开的医嘱时,感觉医嘱有问题,但是想到该主任工作经验丰富应该不会有问题后执行医嘱,导致患者病情危重。该案例中影响医护关系的主要因素是
A、角色心理差位
B、角色压力过重
C、角色理解欠缺
D、角色权利争议
E、角色责任模糊
7、某患者,肝癌晚期,大部分时间患者处于肝昏迷状态,该患者最合适的护患关系是
A、主动-被动型
B、指导-合作型
C、共同参与型
D、被动-主动型
E、共同合作型
8、某乳腺癌患者,术后护士指导其做康复训练,患者以伤口疼痛为由,拒绝接受术后锻炼。该患者行为属于影响护患关系因素中的
A、信任危机
B、角色模糊
C、责任不明
D、权益影响
E、理解差错
9、小刘是刚本科毕业的护士,小张是中专毕业的护士,小张已经在临床工作了4年,护理操作技术特别熟练,但是理论知识欠缺。小刘学历比较高,但是临床经验欠缺。两人经常在一起讨论工作问题,互相学习。后来两人成为了好朋友。该案例体现了人际吸引规律的哪种类型
A、行进吸引
B、相似吸引
C、相补吸引
D、相悦吸引
E、仪表吸引
10、张护士与刘护士是好朋友,两人一起进入科室工作,形同姐妹。某天刘护士的姐姐发烧,刘护士私自将退烧药物拿给其姐姐使用。张护士发现后将此事告诉了护士长。护士长对刘护士进行了经济处罚。从此后刘护士觉得张护士是个表里不一的人,两人从此也断绝了来往。该案例中涉及到的是人际认知效应是
A、首因效应
B、近因效应
C、社会固定印象
D、晕轮效应
E、先礼效应
11、小李是一名护士,要在病人面前扮演护士角色,在同事面前扮演朋友角色,在丈夫面前扮演妻子,在孩子面前扮演母亲,体现了人际关系的
A、社会性
B、复杂性
C、多重性
D、多变性
E、目的性
12、患者,男性,20岁,因肠扭转急诊入院,立即行手术治疗。术后对该患者宜采用的护患关系模式是
A、协商型
B、主动-被动型
C、指导-合作型
D、支配-服从型
E、共同参与型
13、某护士从小医院调入大医院工作,且工作任务较以前更加繁重,但该护士能保持稳定的情绪,规范的行为举止,能很快地胜任工作。说明该护士具有
A、良好的健康状况
B、良好的专业技能
C、明确的工作目标
D、良好的人际关系
E、良好的社会适应能力
14、患者,女性,57岁。半小时前因在公园晨练时晕倒,被急诊送入院时已昏迷。对于此患者应采取的护患关系模式是
A、指导-合作型
B、主动-被动型
C、被动-被动型
D、主动-合作型
E、共同参与型
15、一位住院患者,因便秘要求其主治医生给其用通便药。医生答应患者晚上给其口服药通便灵,但未开临时医嘱。第二天早晨,护士因患者晚间未服通便灵受到埋怨。护士为此对该医生产生极大不满。导致医护关系冲突的主要原因为
A、角色心理差位
B、角色压力过重
C、角色理解欠缺
D、角色权利争议
E、角色期望冲突
16、一位护士正在为一位即将出院的术后患者进行出院前的健康指导。此时护患关系处于
A、准备期
B、初始期
C、工作期
D、结束期
E、熟悉期
17、患者男性,67岁,大学教授。因高血压住院治疗。适用于该患者的最佳护患关系模式为
A、指导型
B、被动型
C、共同参与型
D、指导-合作型
E、主动-被动型
18、护士甲与护士乙同在一个科室,但两人性格迥异。甲觉得乙做事急急忙忙,不够稳重,乙觉得甲做事慢条斯理经常拖拉,因而经常产生矛盾。造成护际关系紧张的主要原因是
A、职务不同
B、年龄因素
C、工作经历
D、知识水平
E、心理因素
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