2019年人力资源管理师考点知识题：员工培训_第2页

　　【考点】在职员工培训

　　1. 按培训与工作的关系来看，可分为在职培训和( )

　　A.技能培训

　　B.脱产培训

　　C.素质培训

　　D.业务培训

　　2. 按照培训对象进行分类，培训可以分为( )

　　A.普通员工培训

　　B.基层管理人员培训

　　C.中层管理人员培训

　　D.高层管理人员培训

　　E.专业技术人员培训

　　【答案】B ABCDE

　　【考点】员工培训步骤

　　1. 培训成果转化的第三层面是( )

　　A.依样画瓢

　　B.举一反三

　　C.融会贯通

　　D.自我管理

　　2. 柯克帕特里克培训评估模型的反应层是指( )

　　A.绩效改进情况

　　B.对知识技能的掌握情况

　　C.行为的改变情况

　　D.对培训活动的感受情况

　　3. 了解受训者对培训项目结构、培训师、培训内容等看法和态度的培训效果评估层次属于

　　( )

　　A.反应层

　　B.学习层

　　C.行为层

　　D.结果层

　　4.员工培训工作的起点是()

　　A.培训需求分析

　　B.拟定培训计划

　　C.培训规划方案设计

　　D.培训效果评估5.企业对新员工的培训需求进行分析，最适合的方法是( )

　　A.任务分析

　　B.绩效分析

　　C.前瞻性培训需求分析

　　D.问卷调查

　　6.分析确定谁需要接受培训和需要接受什么样的培训，这种培训需求分析是( )

　　A.工作岗位分析

　　B.组织战略分析

　　C.组织层次分析

　　D.个人层次分析7.适用于决定现职员工的培训需求的分析方法是( )

　　A.任务分析

　　B.绩效分析

　　C.人事记录

　　D.问卷调查

　　8.整个员工培训过程的中心环节是()

　　A.培训需求分析

　　B.拟定培训计划

　　C.实施培训计划

　　D.培训效果评估

　　9. 在工作环境与培训时的环境特征有所差异时，受训者也能正确应用所学知识技能。这种培

　　训成果的转化是()

　　A.举一反三

　　B.自我管理

　　C.融会贯通

　　D.依样画瓢式的运用

　　10. 考察培训是否改变了组织绩效的培训效果评估层次是( )

　　A.反应层

　　B.学习层

　　C.行为层

　　D.结果层

　　11. 反应层的评估重点是( )

　　A.学员对培训活动的感受

　　B.学员对知识、技能的掌握

　　C.学员受训后行为的改变情况

　　D.学员及组织的绩效改进情况12.培训需求层次包括( )

　　A.内部环境分析

　　B.组织层次分析

　　C.工作岗位层次分析

　　D.人力资源分析

　　E.个人层次分析

　　13. 任务分析法可以采用的方法有( )

　　A.问卷调查法

　　B.观察法

　　C.培训建议报告

　　D.任务分析记录表

　　E.工作盘点法

　　14. 下列属于培训成果转化理论的有( )

　　A.同因素理论

　　B.激励推广理论

　　C.社会学习理论

　　D.认知转化理论

　　E.成人学习理论

　　15. 培训效果评估是培训活动的重要环节。培训评估的指标有( )

　　A.反应

　　B.学习

　　C.行为

　　D.结果

　　E.思想

　　【答案】C D A A A D B C A D A BCE DE ABD ABCD