自学考试《电视艺术片创作》重点复习：简答_第4页

　　16、电视艺术片的节奏：(外节奏或内节奏)(名解)

　　电视艺术片的节奏有两种含义，一是片子本身各种因素相互协调共同展开的律动;一是创作者心理感受的律动。前一种称作“外节奏”，后一种称为“内节奏”。所谓“外节奏”，具体说来就是画面自身运动的节奏，声音自身运动的节奏以及声音、画面结合后整体运动的节奏。所谓“内节奏”，指的是创作者情感、情绪运动的节奏。

　　17、举例说明电视艺术片的节奏掌控中，快与慢、动与静、虚与实之间的关系。

　　(1)快与慢的关系：一部片子整体节奏的“快”与“慢”是由片子本身的情感基调、拍摄对象决定的。但无论是“快”或“慢”，都不可能是绝对的。“快”与“慢”的协调，原则上是快慢相间，一张一弛、一松一紧。快与慢的交互运动，此起彼伏地共同展开，便形成了片子的有韵律的节奏。如《椰风海韵》中，这种快慢节奏的形成是靠费翔的歌唱来造成的。费翔歌唱时节奏较快，而介绍海南岛风情时节奏较慢。

　　(2)动与静的关系：动与静原则上也是交互运动，共同展开的。如《共和国之光》提取了人们教师最令人感动的每一个瞬间，画面是静止的，表现得凝炼、深沉;而流动的组合画面又给人一种深情隽永的感受，动静形成一种对比和反差，形成极有艺术感染力的节奏。

　　(3)虚与实的关系：处理好虚与实的关系至关重要。不少电视艺术片工作者过于强化某一方面的因素，并将其夸大，结果适得其反。如有的把解说词写的太慢，情感又过，很少留下“含蓄”的令人回味的地方。画面也是这样，无限的堆积许多“实”体性存在，没有处理好 “虚”与“实”的关系。所谓“虚”，并不意味着没有，而是为形成一个良好的节奏而做的一种艺术手段。如《血沃中原》既有石碑、山洞等与革命先烈有关的实物，又有小花、水车等没有明确时间标志的“虚”的存在，使一个悲惨阴郁的故事带上了浪漫情愫与理想色彩。

　　18、 举例说明电视艺术片的抒情段落和叙事段落是什么?

　　1、叙事段落划分主要是将拍摄素材，根据事实发生的来龙去脉进行有条不紊的梳理，它要求准确、清晰、有秩序。如电视风光风情艺术片《椰风海韵》，就将海南岛的自然与风情按照地理面貌、文物古迹、物产资源、生产与生活方式等事实分成几个段落，使人清晰、准确地把握了对象。

　　2.抒情段落划分主要依据电视艺术片创作者的主体情感、情绪的需要，将拍摄素材依据情感情绪的跌宕起伏而分成段落。如电视音乐歌舞艺术片《黄河神韵》，创作者将他对黄河的依恋、深情、自豪和憧憬等主观情感情绪，融入音乐歌舞之中，这些音乐歌舞或柔情，或舒展，或激越，或豪迈奔放，都随着创作者的情感情绪的变化而呈现出不同的段落。

　　3.叙事段落和抒情段落在电视艺术片中常常是合二为一的，一般说来知识性较强的片子，如介绍风土人情、自然风光，或历史文献的片子，叙事段落划分显得格外重要，而欣赏性较强的片子，如文艺娱乐类的片子，抒情段落似乎更占主导地位。

　　19、合格的电视艺术片编导应该具备哪些基本功?如何掌握?

　　电视艺术片的编导，应该具备的基本功是基本的表达能力，也就是能顺畅的表达自己思想情感的能力。

　　(1)口语表述能力 ：电视艺术片编导应该能以准确、到位、清晰的语汇表达自己的想法，这就需要口语表述能力的强化与训练。口语表述能力的提高须借助大量的人际交往、社会交往，在不同的场合找到适应场合的得体语汇。

　　(2)文字表述能力 ：电视艺术片编导需要经常对有关方面表达自己的创作意图、创作动机，不论是拍摄计划的制订、拍摄方案的实施，还是拍摄过程中的传达，以及对于自己创作的宣传推广等，都离不了“说”和“写”，说不出来或说不到位，写不出来或写不到位，都将大大影响拍摄质量和宣传效果、收视效果，因而需要较强的文字表述能力。文字表述能力是一个日积月累的过程，也是一个容易遗忘和衰弱的东西。由于电视特殊的制作方式和运作方式，许多编导在大量事务性的工作中便逐渐减弱了文字表述的能力，这是一个值得注意的问题。优秀的电视艺术片编导应该能够将拍摄的整个过程用准确到位的语汇梳理、表达清楚，这样长期积累，就不至于使文字表述能力下降，从而保证不断地推出新成果。

　　(3)电视语言表述能力 ：对电视艺术片的编导来说，对电视专业语言的熟悉与把握的基本功至关重要。电视专业语言不同于其他艺术门类、媒介门类的语言，它的基础是电子技术，电视艺术片编导应熟悉和掌握电视专业语言，熟悉和把握摄像机、编辑机、特技机、字幕机等电子技术，对它们的操作、功能及多种可能性都应有基本的了解。在此基础上，把自己的艺术创作、艺术构思与电视语言结合起来，揣摩画面语言、声音语言及造型语言等电视语言手段的诸多特征，让它们更好地为自己的电视艺术创作服务。

　　20、应从哪些方面入手来提高电视艺术片编导的素质与修养?(如果是简单题，简要回答即可，如果是论述题，则需在每一要点后详细展开阐述)

　　简答： (1)基本功：口语表达和沟通能力、文字表达叙事能力、电视语言表述能力。

　　(2)综合文化艺术修养。

　　(3)人格修养：敬业精神;对自己的创作精益求精，不断创新;不断追求真善美理想的精神

　　(4)社会生活修养：丰富的人生体验和生活阅历。

　　(5)创造性思维：开拓、创新、求异思维。