山西中考语文试题及答案(3)_第2页

　　二、 阅读(45分)

　　【古诗文】(一)

　　5、下列古诗词欣赏有误的一项是( )

　　A、《观沧海》中“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”体现了作者拨打的胸怀。

　　B、《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。

　　C、《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。

　　D、李商隐《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。

　　(二)

　　阅读下列课内和课外文言文，完成6-12题(15分)

　　陋室铭

　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

　　6、给下列加点的字注音：

　　①可以调素琴 ②无案牍之劳形

　　7、解释下列加点词的意思：

　　①谈笑有鸿儒 ②有仙则名

　　8、任选下面一句翻译：

　　(1)斯是陋室，惟吾德馨。 (2) 苔痕上阶绿，草色入帘青。

　　我选 翻译：

　　9、下列表述有误的一项是( )

　　A、“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是矛盾的。

　　B、本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。

　　C、这篇明文的韵脚是“ing”。

　　D、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。

　　10、完善作者小档案。

　　诫子书 诸葛亮

　　夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，婬漫则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

　　注释：淡泊：安静而不贪图功名利禄;淫慢：放纵，懈怠;险躁：狭隘，浮躁，与上文的“淡泊”对应;多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。

　　11、请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。

　　对偶句：

　　理由：

　　12、作者认为，做人、治学要想成功就不能 、不能 。

　　【现代文】 (三)

　　阅读下面文章，完成第13-17题。(17分)

　　描花的日子 崔国伟

　　(1)这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。

　　(2)出不了门，一家人要围在一起。

　　(3)母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的，只为了这个冬天。

　　(4)父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。

　　(5)母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气。

　　(6)外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。”

　　(7)母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。

　　(8)我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。”

　　(9)整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。”

　　(10)猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。

　　(11)外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了!我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛!

　　(12)就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。

　　13、纵观全文，第(1)段内容似乎与下文内容以及文章主要内容“描花”关系不大。你认为第一段能否去掉，为什么?(3分)

　　14、写出下列句子中加点词的含义。(3分)

　　(1)她们每年都在这个季节里做这个，，这肯定是她们最高兴的时候。

　　(2)我发现父亲也很高兴，他让他们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。

　　15、通读全文，简要概括外祖母的形象。(4分)

　　16、分析文章标题的作用。(4分)

　　17、阅读以下两则材料，结合文章主要内容，谈谈你对幸福的理解。(4分)

　　材料一：生活史由一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。

　　材料二：据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。

　　(四)

　　阅读下面文章，回答18-21题。(11分)

　　人，要有五识

　　杨恒均

　　①人要有“知识”，这是毫无疑问的，知识来自于我们所受的教育，以及现实中的经验与教训。

　　② 积累了一定书本与现实中得来的知识，你就应该拥有一定的“常识”了。一个普通人并不需要搞清登月火箭的原料构成与DNA的结构图这种知识，但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。

　　③ 一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更上一层楼，成为一名有“见识”的人。这见识就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了，这是一个学者与知识分子必须具备的。我常常遇到一些年轻人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一见面就想发表一通“高见”，显得他很有“见识”，弄得你不听也不是，听也不是。当然，更让你难受的是一些很有知识的学者，却一点“见识”也没有。

　　④有了上面三种“识”，你就是一名有点学问、有点看法的人，其中一些人就可以称为“知识分子”了。不过，大多数有学问的人，也就停留在这个层面，而无法上升到更高一级的那个“识”：胆识。

　　⑤“胆识”就是社会责任感和勇于承担的气魄。一个人哪怕学富五车、亦有“见识”，可因为种种原因，却闷声发大财，到了该出手的时候，还是不敢出手，缺乏的就是“胆识”。

　　⑥我要强调一点，“胆识”可不仅仅是指大胆，更不是“有勇无谋”。一个无知的人，一个连常识都没完全搞清楚的人，一个人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能称他有“胆识”。

　　⑦最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。大家在人生路上踽踽独行的时候，都有偶遇他人“赏识”的时候，请问，你是什么感觉?我相信，有时他人的一两句“赏识”，往往成为你继续走下去的动力，造就了你的一生。我这里强调的“赏识”，就是你是否懂得赏识他人。

　　⑧那些拥有了“知识”、“常识”、“见识”，尤其是“胆识”的人，但不少往往都有高傲甚至目空一切的毛病，他们失去了“赏识”他人的能力。而不会、不能、不愿赏识他人的人，往往也就开始固步自封、夜郎自大，这样的人能走多远呢? (有修改)

　　18、作者认为“人，要有五识”，具体是指哪“五识”?(2分)

　　19、本文主要运用的论证方法是 。(2分)

　　20、第六段在本文中起什么作用?(3分)

　　21、读了这篇文章，请结合生活实际，谈谈你对“赏识”的理解。(4分)