参考答案
一、文言文(39分)
(一)默写
1、晓驾炭车辗冰辙
2、盈盈一水间
3、晴川历历汉阳树
4、为伊消得人憔悴
5、得之心而寓于酒
(二)诗歌阅读
6、渴望建功立业;渴望登上泰山。
7、D
(三)课内文言文
8、(1)苏轼 (2)起 (3)(王叔远)曾经送给我一只用桃核雕成的小船。
9、C
(四)课外文言文
10、(陆象山)常坐在临安集市的店铺里看人下棋。
11、A E
12、(赢棋后)得意;笑棋工自大
二、现代文(40分)
(一)阅读下文,完成第13—17题(18分)
13、跋涉
14、面条在不同地域间传递文化,连接起全世界。
15、与商贸密切相关
与不同地域的文化融合相关
与面条食用便捷的特点相关
16、C
17、第②末,这段文字写的是面条在欧洲问世的时间,与第②段面条“问世时间,科学的定论尚早”的说明中心一致,也与第③段首句照应。
(二)阅读下文,完成第18—22题(20分)
18、(1)“我”因误读老师的评语受到鼓励,不断进步,一学期后得知了真相
(2)“我”当了老师,用评语鼓励学生,也珍视学生给“我”的评语。
19、疑问 疑惑 高兴
20、句中“挑”“丢”等动作描写,传神地写出了阿益对“我”所说话语的不满。
21、B
22、用“评语”为题,有利于凸显教师鼓励性评语具有激励作用这一主旨,而“误读”则不能;“评语”能作为线索贯穿全文,而“误读”则不能。
三、综合运用(11分)
23、特点:(1)集体完成(2)“道具”大多可自制(3)种类繁多(写出任意两点即可)
益处:培养团队合作精神,培养竞争意识
24、答案示例1:跳皮筋的女孩子如雏燕展翅,轻盈起跳,周围同学的脸上写满了快乐。
答案示例2:两个男孩如两头竖起犄角的小牛犊,展开角斗,旁观的同学欢呼叫好。
25、B F