13—15个月
10)送礼物给爷爷
作用：加强宝宝走的动作机能，培养宝宝关心他人、乐意与人分享的品质。
材料：自制的礼物一份。
玩法：爸爸装扮成圣诞老爷爷，站在离宝宝一段距离的地方，让宝宝自己走过去将准备好的礼物送给“圣诞老爷爷”，并鼓励宝宝抱拳对“圣诞老爷爷”说：“新年好!”“圣诞老爷爷”，接受到宝宝祝福后亲亲、谢谢宝宝，然后一起唱《新年好》，一同感受新年的快乐。
提示：此游戏可扩展到其他节日进行。
16---18个月：
11)捉影子
作用：培养孩子的观察力以及动作的灵活性，让孩子体验一家人相亲相爱的乐趣。
材料：手电筒一只(晚上游戏时用)
玩法：爸爸妈妈慢慢地移动，让宝宝用脚踩住移动的影子，爸爸妈妈也可以做动作引导宝宝看一看影子的变化。晚上，可用手电筒照出亮光，让宝宝追逐，也可由宝宝用手电筒照出亮光，让爸爸妈妈追逐。
提示：这个游戏适合较多年龄段，父母要根据孩子年龄的变化增减活动速度、活动时间。
19---24个月：
12)拿不到
作用：培养幼儿抗挫折的心理素质。
材料：玩具、尺等。
玩法：将玩具放在孩子伸手拿不到的地方，提供给幼儿工具，如尺子、长勺等，看幼儿能否自己动脑筋使用工具。如幼儿没有想到，成人可提醒孩子用尺将拿不到的东西拨到近处，就可拿到了。
提示：也可以让孩子自己在家找合适的工具。
25---30个月
13)开火车
作用：锻炼孩子走的动作及反应能力，养成遵守游戏规则的习惯。
玩法：一名家长做“火车头”，孩子和其他人做“车厢”。“火车头”要双臂抱于胸前，边跑边发命令：“火车要开了，准备，呜---，轰隆隆，轰隆隆，呜---”，“车厢”则用两手抓住前面人的后衣襟，跟着火车跑或停。“火车头”跑了一会作，发出号令：“呜，火车进站了，哧--”然后带“车厢”蹲下来休息，一会儿又发号令：“火车又要出发了，准备好，呜---”提醒后面的人抓着衣服，不能脱开。待孩子熟悉这个游戏后，可由孩子做“火车头”，如果孩子不知道停站，后面的家长可提示孩子：“火车是不是要进站了?”
提示：可随孩子年龄的增加，要求孩子说出一些地名。
31---36个月
14)我是“木头人”
作用：培养孩子做事的耐心和毅力，学会控制自己。
玩法：父母亲中的一人，摆出某种姿势，尽可能不动，就像“木头人”一样，然后请孩子数数，数到20，如果“木头人”一动不动就为胜利者。然后换孩子来做“木头人”，家长数数，每次的姿势要求不同。然后父母亲和孩子一起围成一圈，一起说：“我是一个‘木头人’，不会说话不会动”。然后做各种自己感到满意的姿势，谁坚持的时间最长，谁就是最后的胜利者。
提示：先玩前面的游戏，等孩子的耐心达到一定程度，再进行后面的游戏。
经典游戏：
游戏名称：《毛毛虫》
游戏内容：
毛毛虫，毛毛虫，想要出门找小虫，爬到树上望一望。望啊望，看到朋友说HOLLE，咕噜咕噜咕噜~~~~叽里咕噜滚下来。
游戏目的：通过游戏让幼儿在平衡感、前庭觉及人际交往等方面得到发展。
适合年龄：6---36个月(12个月以下的幼儿以被到感受为主，12个月以上的幼儿以主动感受为主)
游戏过程及玩法：
成人以手、臀、脚为支点着于地面，幼儿骑在成人腰间，与成人面对面。做好游戏准备，开始进行游戏。
具体做法如下：
毛毛虫、毛毛虫-----成人先向前移动身体
想要出门找小虫-----成人再向后移动身体
爬到树上望一望-----成人用手及脚做为支点架起整个身体的同时带动幼儿上下颤动(注意安全，轻微颤动以免幼儿从成人身上掉下)
望啊望，看到朋友说HOLLE-----上下前后左右的摆动身体，同时成人要与幼儿在说“HOLLE”时互相摆手问好。
咕噜咕噜咕噜------成人单手扶幼儿后颈部，慢慢放倒在成人双腿上，(放倒的同时成人要亲吻幼儿)成人把幼儿的双腿放置在成人的肩膀上(幼儿面部朝上)
叽里咕噜滚下来-----成人反手握住幼儿的髋关节，轻轻向上提，抬到一定高度，然后慢慢翻过来放倒。(让幼儿的面部朝下)
注意事项：
1、成人在活动中要注意保证幼儿的安全。
2、成人要注意把住幼儿髋关节的部位，避免摔伤幼儿。
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