2018年中级育婴师考试巩固试题9_第2页

　　11.婴儿(　C　)能提高社会适应能力。

　　A、只和父母在一起 B、只与家庭成员交往 C、与父母、其他家庭成员和小伙伴交往

　　D、只与要好的伙伴玩耍，远离其它小朋友

　　12.婴儿期缺少伙伴容易导致的行为表现是(　C　)。

　　A、大哭并伴随着肢体动作 B、恼怒、生气、大哭

　　C、羞怯、恐惧、自卑、孤独 D、不说话、不理睬人、不与伙伴玩

　　13.婴儿应该学习的社会交往技巧是( C )。

　　A、顺其自然的让婴儿自己去理解 B、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他

　　C、让婴儿学会使用文明礼貌用语 D、家长不用教，婴儿长大就会明白

　　14.不属于婴儿情绪发展的特点的是(　D　)。

　　A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系 B、情绪发展有一定的生理基础

　　C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力 D、婴儿能够很好的控制自己的情绪

　　15.育婴师可以通过(　B　)观察婴儿情绪变化。

　　A、婴儿的认知能力 B、情感信息和生理信息 C、婴儿的目光 D、婴儿的面部表情

　　16.婴儿家庭教养指导工作原则不包括( B )。

　　A、家庭教养指导工作要与素质教育的目标一致 B、家庭教养指导的主题是育婴员

　　C、家庭教养指导要坚持家庭、社会合力实施的整体性 D、家庭教养指导工作要充分利用社区、大众传媒的优势

　　17.关于“溺爱型”家庭的描述，不正确的是( D )。

　　A、容易造成孩子的身体发展不健康 B、家长是孩子的奴仆

　　C、想法设法满足孩子的一切要求 D、父母对孩子爱而不娇

　　18.婴儿家庭教养指导工作目的不包括( C )。

　　A、培养家长科学育儿的能力 B、学习为孩子创设良好的家庭环境

　　C、促进家庭和谐 D、促进婴儿健康成长

　　19.最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式是( A )。

　　A、个别化教学 B、领域教学 C、小组/团体教学 D、拔高教学

　　20.不属于集体性指导形式的是( C )。

　　A、讲座 B、亲子营地活动 C、电子信箱 D、经验交流会