11.提高婴儿社会交往能力时应注意( B )。
A、让婴儿在安全的地方独自玩玩具 B、多给婴儿留一些时间，创造他们与同伴在一起的机会
C、要多和婴儿熟悉的小朋友一起玩 D、要多给他们留一些时间，创造与家长在一起的机会
12.婴儿( A )，体现了婴儿社会适应性能力。
A、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展 B、适应能力的发展
C、语言能力的发展 D、平衡感的增强
13.可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法有( D )。
A、对于婴儿的错误要当众指出并要求改正 B、见到陌生人一定要让婴儿打招呼，养成好习惯
C、对婴儿的自我表现及时制止 D、对婴儿的自我表现及时给与表扬和鼓励
14.通过训练婴儿( B )使婴儿学会尊重和理解别人。
A、婴儿年纪小可以一边玩一边听别人说话 B、耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话
C、别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸 D、如果自己说话时有人插嘴，就大声呵斥他
15.婴儿的情绪变化主要表现在( C )等方面。
A、婴儿的面部表情 B、婴儿的体重变化 C、情感信息和生理信息 D、婴儿的身体动作表现
16.婴儿良好情绪主要表现在( A )。
A、有乐观的性格、能够与人友好相处 B、遇到挫折或不满就哭
C、情绪总是大起大落 D、总爱皱眉头或生气
17.痛苦是( A )。
A、一种消极情绪，具有适应价值 B、一种积极情绪，具有适应价值
C、一种消极情绪，不具有适应价值 D、一种积极情绪，不具有适应价值
18.婴儿情绪发展的特点不包括( B )。
A、易变化 B、稳定性 C、冲动性 D、易感性
19.与婴儿家长交流前的知识准备包括( D )。
A、掌握和熟悉婴儿的一般身心发育规律 B、掌握和熟悉婴儿家庭教养中的一般常识
C、准备科学的育儿读物 D、掌握、熟悉婴儿的一般身心发育规律以及婴儿家庭教养中的一般常识
20.婴幼儿家庭教养指导的内容应体现( C )。
A、稳定性、阶段性、个体差异性、集体性 B、时代性、稳定性、同一性、全面性
C、时代性、阶段性、差异性、全面性 D、时代性、稳定性、同一性、个体性
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