2017下半年中学教师资格证《教育知识与能力》压轴试题（十五）_第4页

　　三、简答题

　　1.简述课外活动的意义。

　　【参考答案】

　　课外活动的意义：

　　(1)课外活动有利于学生开阔眼界，获得知识;

　　(2)课外活动有利于发展学生智力，培养学生的各种能力;

　　(3)课外活动是进行德育的重要途径;

　　(4)课外活动是因材施教，发展学生个性特长的广阔天地。

　　2.简述认知疗法的过程。

　　【参考答案】

　　认知疗法的过程：

　　(1)建立求助的动机;

　　(2)适应不良性认知的矫正;

　　(3)在处理日常生活问题的过程中培养观念的竞争，用新的认知对抗原有的认知;

　　(4)改变有关自我的认知。

　　3.简述如何针对不同气质的学生进行因材施教。

　　【参考答案】

　　(1)对胆汁质的学生，教师应采取直截了当的方式，但这些学生不宜轻易激怒，对其严厉批评要有说服力，培养其自制力，坚持到底的精神，豪放、勇于进取的个性品质。

　　(2)对多血质的学生，可以采取多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严厉批评。教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁，创造条件，多给他们活动的机会，培养他们朝气蓬勃，足智多谋的优点。

　　(3)对黏液质的学生，教师要采取耐心教育的方式，让他们有考虑和做出反应的足够时间，培养其生气勃勃的精神，热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实顽强的优点。

　　(4)对抑郁质的学生，则应采取委婉暗示的方式，对其多关心、爱护，不宜在公开场合下指责，不宜过于严厉地批评，培养他们亲切、友好，善于交往，富有自信的精神，培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点。

　　4.简述中学生良好情绪的培养方法。

　　【参考答案】

　　中学生良好情绪的培养方法有：

　　(1)正确认识情绪，形成正当、合理的需要;

　　(2)培养正确的人生观，充实和丰富中学生的精神世界，培养健康的情趣;

　　(3)锻炼身体;

　　(4)使自己永远保持一种乐观、向上的情绪基调，培养幽默感;

　　(5)培养高尚的道德情操，培养中学生爱生活、爱祖国、爱人民的思想情感;

　　(6)培养消除不良情绪的能力。