中学教师资格证教育知识与能力模拟试题(1)_第2页

　　【参考答案】

　　1.B【解析】所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

　　2.D。

　　3.C【解析】根据现代认知心理学的观点，技能本质上是程序性知识。

　　4.A【解析】计划性是学习策略的核心。

　　5.B【解析】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。流程图和模式图都属于组织策略。

　　6.C【解析】身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损，甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿。

　　7.A【解析】皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了研究。柯尔伯格系统地扩展了皮亚杰的理论和方法，提出道德发展阶段论。

　　8.A【解析】学校心理辅导针对的是正常学生群体，而不是个别学生。

　　9.B。

　　10.C【解析】课堂情境结构包括：班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。

　　二、辨析题

　　1.正确。解析：二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需要作定性的判断，而等级评价量表要作定量的判断。

　　2.错误。解析：阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。

　　3.错误。解析：教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。

　　4.错误。解析：口头语言发展的关键期是2岁，4～5岁是学习书面语言的关键期。

　　5.错误。解析：行为的变化除学习可以引起外，别的因素如疾病、疲劳均可导致。

　　6.错误。解析：二者不完全等同，德育包括政治教育、思想教育和道德教育，品德教育是道德教育的一部分。

　　7.错误。解析：教师不仅要精通所教学科专业知识，也要有广博的文化知识和良好的教育理论知识等。

　　8.错误。解析：教科书只是教材的主要部分，此外还有其他内容。

　　9.错误。解析：只有有效的教学才对学生的发展有积极的教育影响。

　　10.错误。解析：备教材仅仅是备课的一方面，此外还有备学生、备教法。

 　　热点推荐：统考专题  成绩查询时间  合格标准　证书领取

　　小编推荐：考试时间  2016年教师资格VIP通用版  真题及答案

　　联系电话：4000-525-585 课程咨询微信号：W712931601。快速联系通道

　　2016年网校教师资格证考试统考班套餐:中学、小学或幼儿的综合素质+教学知识与能力(精讲班+统考真题班+习题班),模拟题库系统+导师答疑+课堂练习+课件下载,赠送内部资料,PPT或WORD讲义+课件下载+手机移动听课.

　　课程推荐指数：★★★★★