2014上半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案_第3页

　　四、材料题

　　14.材料一：

　　幼儿园大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境。

　　问题：请根据创设环境基本原则，对材料中的识字比赛创设环境进行解析?

　　【参考答案】

　　该案例中为识一比赛创设的墙面环境体现了环境创设的基本原则，值得肯定和提倡。

　　(一)环境与教育目标一致的原则

　　幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。过去有的幼儿班级，虽然也重视环境创设，但很大程度上只是追求美观，为的是布置环境，或者只是盲目地提供材料，对环境的教育性考虑很少。而该案例当中，充分体现了环境创设与识字教育目标相一致。

　　(二)适宜性原则

　　幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。处于不同年龄阶段的幼儿，身心发展特点和需要表现出不同的年龄特征， 即使同一年龄阶段幼儿，在兴趣、能力、学习方式方面都存在很大差异。 该案例中的环境创设应适应幼儿的这神差异，如：<火车上有简单和复 杂的字。另外，环境是幼儿喜欢的卡通小火车形象，符合幼儿的兴趣，有较强的吸引力。

　　(三)经济性康则

　　给儿童供物质条件时，应以物质条件对幼儿发展的功能大小和经济实用性为依据，案例当中，节钱省料实用，根据教育目标需要，就地取材，一物多用。

　　15.材料2:星期一，己经上一小班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里还一直唠叨，说：“我要打电话给爸爸来接我，我要回家。”教师多次安慰他还一直在哭。老师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了.”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。

　　问题：请简述上述教师的行为(5分)，并提出三种帮助幼儿专制情绪的有效方法(15分)

　　【参考答案】

　　这位教师做法是不对的，她的作法其实就是种负面的情绪教育——“以暴制暴” 。“再哭爸爸就不来接”这样的严惩、恐吓和烕胁性质的语言，不但会扼杀孩子的自尊心还会使幼儿丧失心理安全感。面对幼儿的负面情绪不正确的做法有否定感受：打骂、恐吓、哄骗;取消权利; 讲大道理;给孩子定性，贴上胆小或坏脾气等的标签。正确的做法应为：采取积极的教育态度，找到幼儿情绪激动的真正原因，寻找情绪背后的需求和想法：及时安慰;引导孩子宣泄负面情绪，给孩子“心理玩具”，提供缓解情绪的物品;“故事知道怎么办”(给孩子讲有治疗作用的故事)。

　　具体方法如下：

　　第一种，转移法。转移法是指把注意力从产生消极否定情绪的活动或事物上转移到能产生积极肯定情绪的活动或事物上来。

　　第二种，冷却法。当幼儿情绪强烈对立时，成人要把教育的重点放在平静幼儿的感情上，使幼儿尽快恢复理智，而不要“针尖对麦芒”，可以采取暂时不予理睬的办法，待幼儿冷静下来后，让他想一想，及思一下， 自己刚才的情绪表现是否合适，要求是否合理等等。 第三种，消退法。对待幼儿的消极情绪可以采用条件及射消退法。

　　总之，在教师的情绪关注和培养下，随着年舲的増长，孩子的情绪会逐渐丰富，自我调节水平也日益提高。

　　16.根据下面案例，设计一份亲子运动会方案，要求写出亲自运动会的设计意图，2个运动项目(须写出运动项目的名称，材料和玩法)，家长工作要点以及实施注意事项。

　　在与本班家长沟通汇总，大三班教师发现，不少家长平时很少和孩子一起运动，因为不知道可以和孩子玩什么，为此，教师准备举行一场亲子运动会，让家长体验到生活中随手可得的一些废旧材料，可以用来开展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发展。

　　【参考答案】

　　一、设计意图

　　新《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助其提高教育能力。”亲子运动在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，设计本次亲子运动会，使家长对亲子活动的材料目的、准备、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。

　　家长通过观察、亲身体验，感受如何引导孩子参与亲子活动，从而促进幼儿发展。

　　二、运动项目

　　活动一

　　名称：蜈蚣竞走 材料：无

　　玩法:

　　1.每班16名幼儿、16名家长，分两组进行，每组8人。分别站在场地的两侧，起跑线后。

　　2.听到老师口令，各组一路纵队蹲下，后面人双手扶前面人的腰间，听到信号后，幼儿组同时由起点出发，步调一致到达对面，家长按幼儿组的要令返回起点。

　　3.先到达终点的组为胜。

　　规则：

　　1.在行进过程中，必须保持下蹲姿势，手扶在前面人腰间，不得松开，若松开，退回起点重新开始。

　　2.每组最后一个人过线后，另一组方可进行。

　　活动二

　　名称：接力赛跑 材料：皮球四个

　　玩法:

　　1.每班11名幼儿、11名家长，分别站在场地的两侧，成一列纵队。

　　2.听到裁判口令，家长抱球跑到对面的幼儿手中。

　　3.幼儿接住球卮抱球跑到对面，把球传给家长。依次往返。

　　4.最先跑完为胜者。

　　规则：

　　1.双手抱球，若中途球落地，捡起后返回原地接着跑。

　　2.传球过程中不得抛球，必须过终点线方可传球。

　　三、家长工作要点

　　1.家长要按照要求的时间准时带孩子到达运动会地点，过时间不予等候。活动前一天请保证幼儿充足的休息睡眠，以保证运动会当天幼儿以饱满的情绪参加运动会。

　　2.升旗、亲子操及亲子运动项目时，务必根据教师指令快速到达指定地点，请家长全情投入到运动会中，为幼儿做良好的榜样。

　　3.比赛期间请家长看管好自己的孩子，陪同幼儿的家长请不要带幼儿在运动场地上随意走动，配合保持会场秩序。

　　4.本次活动的主题是“我运动，我健康” “我运动，我快乐”，本着“友谊第一” “比赛第二”的良好心态参加比赛，一定要注意孩子的安全。

　　5.为了给孩子建立环保意识，请保持场地卫生，家长提前准备一个垃圾袋，结束后把自己所在区域垃圾整理千净。

　　6.运动会项目结束后，请家长(穿亲子服)配合集体合影留念，然后领取园内准备的运动会礼物，并到本班教师签到后方可自由活动。

　　四、实施注意事项

　　1.事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

　　2.做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全，注意幼儿离园的安全。

　　3.对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。

　　4.活动时，要及时提醒幼儿安全笫一，比赛第二。