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2017下半年初中生物教师资格证面试真题第三批_第3页

来源:考试网  [ 2018年01月07日 ]  【

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  二、考题解析

  【教学过程】

  (一)创设情境,导入新课

  创设情境:播放森林中细菌和真菌的图片,并提出疑问蘑菇、灵芝属于植物还是动物,细菌到底分布在什么地方呢?导入新课。

  (二)观察讨论,学习新知

  细菌和真菌很小,为了方便观察可以在培养皿中培养后观察,教师先出示培养好的细菌和真菌的培养皿,然后分发给各个小组,4人小组合作共同观察细菌和真菌的菌落形态以及大小。

  1.提问:什么是菌落?(一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体成为菌落)。

  2.提问:细菌和真菌的大小以及菌落的形态特点?(细菌的菌落小表面光滑或粘稠,或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌的菌落大几倍到十几倍。霉菌形成的菌落一般成绒毛状,絮状或蜘蛛网状,有时还能呈现红褐绿黑黄等不同的颜色)。然后板书归纳。

  3.提问:细菌和真菌有什么异同点。

  (三)概括总结,拓展延伸

  1.拓展:教师出示制作培养基的资料,提问:培养基是怎样制作的?要在什么样的环境中培养细菌和真菌?

  2.课堂小结:主要内容是细菌和真菌的特点。

  3.作业:在生活中有哪些常见的细菌和真菌,分布在什么地方?

  【板书设计】

  略

  【答辩题目解析】

  1.生活中常见的真菌有哪些?

  【参考答案】

  在我们的生活中有很多真菌是比较常见的,比如:食用菌有蘑菇、木耳、银耳、灵芝等,有益真菌酵母菌、青霉菌、红霉菌等。

  2.生物现在在学校并不受重视,你为什么还要考生物老师?

  【参考答案】

  想当生物老师是由于在初中受生物老师的影响,在刚开始接触生物时,碰到了一位很幽默的生物老师,他把生物讲的格外生动,所以很喜欢生物,后来在学习之后,发现生物其实在生活中也是非常实用的,对自己和身边的人都是有用的,所以想让更多的人喜欢生物。让他们增加更多的生活常识。

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责编:balabala123

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