二、填空题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的_忠诚_。
2.论文题一般较常使用的有两种类型：___有限制的问答题_和_开放式论文____。
3。依据评价的功能，教学评价有______配置性评价与__诊断性_评价。
4.最早研究群体动力的心理学家是___勒温______。
5.心理辅导的一般目标包括两方面：__学会调适_______和__寻求发展_______。
6.学习动机__中等程度_______时，对学习效果最有利。
7.小学生的道德认知能力具有___依附性_______，同时也缺乏____原则性______。但发展的趋势是稳定的、和谐的。
8.一般认为，态度和道德形成过程经历___依从_______、___认同_______与内化三个阶段。
9.过度学习达到____150_____%时，记忆保持效果最佳。
10.提出假设常用的方法有 算法式和启发式_。
11.研究者认为，__发散思维________是创造性思维的核心。
12.认知策略因所学知识的类型不同而有所不同，复述、精加工和组织策略主要是针对______陈述性___知识的。
13.对“认知的认知”指的是____元认知_____。
14.根据动作的连贯性与否将操作技能分为___连续性___操作技能和 断续性 操作技能。
15._____变式_____是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
16.马斯洛提出人有五种基本需要，最高级的是__自我实现_______的需要。
17.根据学习动机的来源，可以把学习动机分为____内部动机______和__外部动机________。
18.完形一顿悟说认为完形是一种___心理结构_______，是对事物关系的认知。
19.在认知风格中，与场独立型相对的认知风格是___场依存型_______。
20.自我意识包括____认识______成分、____情感______成分和____意志______成分。
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