二、古代诗文阅读(共34分)
(一)文言文阅读(本题共4题，19分)
阅读下面的文言文，完成10-13题。
高桢，辽阳渤海人。五世祖牟翰仕辽，官至太师。桢少好学，尝业进士。斡鲁讨高永昌，已下沈州，永昌惧，伪送款以缓师。是时，桢母在沈州，遂来降，告以永昌降款非诚，斡鲁乃进攻。既破永昌，遂以桢同知东京留守事，授猛安。天会六年，迁尚书左仆射，判广宁尹，加太子太傅。在镇八年，政令清肃，吏畏而人安之。十五年，加太子太师，提点河北西路钱帛事。
天眷初，同签会宁牧。及熙宗幸燕，兼同知留守，封戴国公，改同知燕京留守。魏王道济出守中京，以桢为同判，俄改行台平章政事，为西京留守，封任国公。是时，奚、霫军民皆南徙，谋克别术者因之啸聚为盗。海陵患之，即以桢为中京留守，命乘驿之官，责以平贼之期。贼平封河内郡王海陵至中京桢警夜严肃有近侍冯僧家奴李街喜等皆得幸海陵尝夜饮干禁桢杖之濒死由是权贵皆震慑。迁太子太保，行御史大夫，封莒王。策拜司空，进封代王，太子太保、行御史大夫如故。
桢久在台，弹劾无所避，每进对，必以区别流品，进善退恶为言。当路者忌之，荐张忠辅、马讽为中丞，二人皆险诐深刻，欲令以事中桢。正隆例封冀国公，桢因固辞曰：“臣为众小所嫉，恐不能免，尚可受封爵耶?”海陵知其忠直，慰而遣之。及疾革，书空独语曰：“某事未决，某事未奏，死有余恨。”薨，年六十九。海陵悼惜之，遣使致奠，赙赠加等。
桢性方严，家居无声伎之奉。虽甚暑，未尝解衣缓带。对妻孥危坐终日，不一谈笑，其简默如此。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A. 贼平/封河内郡王/海陵至中京/桢警夜严肃/有近侍冯僧家奴李街喜等皆得幸海陵/尝夜饮/干禁桢杖之濒死/由是权贵皆震慑/
B. 贼平/封河内郡王/海陵至中京/桢警夜严肃/有近侍冯僧家奴李街喜等皆得幸海陵/尝夜饮干禁/桢杖之濒死/由是权贵皆震慑/
C. 贼平/封河内郡王/海陵至中京/桢警夜严肃/有近侍冯僧家奴李街喜等皆得幸海陵/尝夜饮干禁/桢杖之/濒死由是权贵皆震慑/
D. 贼平/封河内郡王/海陵至中京/桢警夜严肃/有近侍冯僧家奴李街喜等皆得幸海陵/尝夜饮/干禁桢杖之/濒死由是权贵皆震慑/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.进士，是科举考试的最高功名。举人参加殿试录为三甲都称进士。一甲授官，二甲参加翰林院考试，学习三年再授官职。
B.尚书，最初是掌管文书奏章的官员。隋代始设六部，唐代确定六部为吏、户、礼、兵刑、工，各部以尚书为正长官。
C.路，我国古代宋元时期最高的行政区划，相当于现在的省。最初是监察区的性质，后转化为行政区划。
D.薨，古代用于称诸侯或大官的死。从汉朝开始太后的死、唐朝以后二品以上官员的死也都叫“薨”。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.高桢少年好学。即使祖上为官，也不曾荒废学业，还曾经学习准备考取进士。
B.高桢不畏权贵。痛打海陵王宠爱之人，检举官吏罪状无所回避，以致掌权的人憎恨他。
C.高桢尽责政事。虽然因病免官了，但还惦记着某事还未决定，某事还未上奏。
D.高桢方正严肃，简朴沉静。家里没有供养歌伎，即使和妻子女儿端坐一整天，也不苟言笑。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)海陵患之，即以桢为中京留守，命乘驿之官，责以平贼之期。(4分)
(2)桢因固辞曰：“臣为众小所嫉，恐不能免，尚可受封爵耶?”海陵知其忠直，慰而遣之。(6分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首诗歌，完成14—15题
闻武均州报已复西京①
陆游
白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。
胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。
列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。
悬知寒食朝陵使②，驿路梨花处处开。
【注】①武均州：即武巨。当时武巨任果州团练使，知均州，兼管内安抚使，节度忠义军。西京：指洛阳。②朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京，收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。
14.下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项(3分)
A.首联写得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗，歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩武将军老当益壮，雄心犹存。
B.颔联用“千年计”和“一日回”进行对比，强调天道正义在南宋一方，金主想千年统治中原的计谋终成迷梦，一朝破灭。
C.颈联运用“疾风雷”的比喻，形象地写出了国家中兴的的赦令会像风雷一样迅速颁布到收复的西京，安抚归顺后的臣民。
D.本诗和杜甫的《闻官军收河南河北》的感情同中有异，相同的是都有收复失地的快意，不同的是本诗含有自己功业无成的伤感。
15.这首诗的尾联广受后人的称道，请赏析这一联的精妙之处。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分，共6分)
(1)杜甫在《望岳》中用“ ， ”两句诗来反映自己不畏艰险、勇于攀登、傲视一切的雄心和气魄。
(2)《诗经·卫风·氓》中通过写桑叶凋落喻指年华逝去的诗句是“ ， ”。
(3)《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈。同篇中与之相反的例证是：“ ， ，用心躁也。”
