全国2009年4月高等教育自学考试护理学导论试题_第3页

17.某人为了实现当一名作家的梦想而坚持勤学苦练，体现了希望的（    ）
A. 行为特征 B. 依附特征
C. 认知特征 D. 情景特征
18.个体逐步以理智面对失落，开始以社会所接受的方式表达内心的悲哀和感受，属于恩格尔悲哀学说的（    ）
A. 认知阶段 B. 震惊与猜疑阶段
C. 逐步认识阶段 D. 修复重建阶段
19.临终病人处于愤怒时期时，护士正确的做法是（    ）
A. 让病人多与其他人接触 B. 允许病人表达及发泄感情
C. 对病人采取回避态度 D. 帮助病人树立信心
20.如果护士在给病人进行肌肉注射时未核对而打错针，病人出现了过敏反应而死亡，属于（    ）
A. 责任事故 B. 技术事故
C. 护理差错 D. 医疗意外

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.责任制护理的优点包括（    ）
A. 护士与医生及其他医务人员的接触机会较多 
B. 提高护士的工作满意度
C. 从事某项护理活动的护士会对这项活动非常熟悉 
D. 工作重点为病人，培养了护士的责任感及权威性
E. 组织管理过程简单
22.费洛伊德认为，人格的整体包括（    ）
A. 本我 B. 潜意识
C. 自我 D. 超我
E. 前意识
23.以能量源为中心的护理理论的代表人物有（    ）
A. 纽曼 B. 罗依
C. 奥瑞姆 D. 罗杰斯
E. 帕兹
24.护士在帮助病人树立希望时，正确的做法是（    ）
A. 强化依恋情结 B. 增强病人的应对能力
C. 回避疾病的现实 D. 重新建立生活目标
E. 帮助病人在逆境中成长
25.构成医疗事故的主要特征有（    ）
A. 主体是医疗机构及其医务人员 B. 行为的违法性
C. 过失造成病人人身伤害 D. 过失行为和后果之间存在因果关系
E. 医疗事故分为五级