16.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的( )
A.时间、空间、背景、人才与素材
B.时间、地点、任务、活动与个性
C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛
D.时间、场地、主题、设计与卷入
17.根据皮亚杰的道德认知发展理论，在下列哪个阶段儿童对道德的看法是遵守规范，只重视行为后果(打破杯子就是坏事)而不考虑行为意向?( )
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.无律阶段
18.个体的社会化过程是通过以下哪两方面而实现的?( )
A.学校教学与个体努力
B.社会教化与个体内化
C.教师教育与个体追求
D.家庭榜样与个体自觉
19.在系统观指导下，提出教学系统设计思想的学者是( )
A.斯金纳
B.维果茨基
C.弗洛伊德
D.罗米索斯基
20.美国社会心理学家J·克劳森提出儿童个性形成过程要经历哪四个阶段?( )
A.认知、练习、整合与定型
B.模仿与服从、感受暗示、认同与内化
C.感知、接受、练习与稳定
D.观察、模仿、认同与形成动力定型
