全国2011年4月高等教育自学考试警察组织行为学试题_第3页

三、填空题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
请在每小题的空格上填上正确答案。错填、不填均无分。
21．根据能力与工作内容和特点的匹配图表，少监督的工作对能力的要求为______。
22．态度的三个部分是有机地结合在一起的，彼此协调一致，以认知成分为______。
23．认知速度快，范围广，但不细致，这种人的气质类型是______。
24．满足组织成员的各种需要是激励的______。
25．群体成员有直接的、面对面的接触和联系，这种群体类型是______。
26．群体的领导者和管理者给下属分配目标，介绍工作，这种沟通的方式是______。
27．在管理群体间关系时，如果程序与规则不够充分，那么组织中层次等级的使用就会成为______。
28．进行决策的起点是______。
29．由假团队发现到潜在的团队，这种群体向团队过渡的______。
30．与领导相比，管理重秩序，它强调的是共性和______。
31．传统特质理论又称伟人理论或______。
32．组织的指挥系统分成多少个等级是指______。
33．组织变革的基本目的在于：通过组织的变革和调整，完善______和人事配备。
34．创伤后应激障碍简称为______。
35．人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和是广义的______。
四、名词解释(本大题共15小题，每小题3分，共15分)
36．组织
37．认知
38．非正式群体
39．团队
40．工作应激源
五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
41．简述避免沟通失败方法中的学会有效聆听。
42．简述团队在动荡期的表现。
43．简述费德勒模型中领导所面临的环境。
44．简述警察工作设计内容中的任职条件。
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
45．试述根据人格差异进行警察管理的注意事项。
46．试述基于“经济人”假设的激励观。