非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
21.体育活动以______为表现形式，以某种______为载体。
22.专项运动意识是运动员达到高水平______阶段的前提，也是发挥技战术水平的______。
23.我们把以达到成功或完美的境地的动机称为______的动机;把害怕、避免或迟疑加入一种成就情境的动机称为______的动机。
24.体育态度属于态度概念之内，它的结构包括认识、______和______三个方面。
25.认知学习理论的学习观有苛勒的______和托尔曼的______。
26.研究运动技能学习过程中的个体心理差别，是为了教师在教学或训练中严格贯彻______的原则，注意______以提高教学的科学水平。
27.体育课堂教学心理气氛具有相对______和流动______的特点。
28.在初中阶段，学生的兴趣左右了参加体育活动的动机，对自己______的学习内容就愿意参加和付出努力，对自己______的学习内容就不愿意参加和不努力。
29.内驱力理论认为，操作成绩是______与______的乘积。唤醒水平的提高，将使优势反应出现的可能性增大。
30.______是学生在训练和比赛中，对当前或预计到对自尊心有潜在威胁的情境所具有的担忧倾向。学生赛前、赛中、赛后的心理状态与______有关。
三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
31.动作记忆
32.自我效能感
33.运动向运动的迁移
34.体育差生
35.唤醒水平
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36.体育心理学的研究内容主要涉及哪两个方面?请简要的说明这两个方面。
37.心理学研究时，文献综述的四个步骤是什么?对其格式有什么限定，请说明。
38.体育团队的领导者应该具备哪些条件?并具体说明他应具备的心理条件。
39.运动焦虑的特点有哪些?并对其中的一点进行简单说明。
40.什么是运动表象?感知动作如何形成视觉表象?
五、论述题(本大题15分)
41.模拟训练的作用是什么?并具体说明是如何分类的?举例说明模拟训练的方法有哪些?
