16.从层次而言，教育行政组织内部和学校内部的组织机构规范、各种工作规范和人的规
范都属于（ ）
A.宏观规范 B.中观规范
C.微观规范 D.基础规范
17.我国属于发展中国家，教育资源仍属稀有资源，教育资源的配置必须考虑（ ）
A.国家财力 B.个人受益
C.效率问题 D.公平与效率的关系
18.学校教学管理的核心内容是（ ）
A.教师教的管理 B.教学过程管理
C.学生学的管理 D.教学质量管理
19.将管理职能系统化，提出著名的管理过程的七个步骤，也称POSDCRB过程论的管理
学者是（ ）
A.法约尔 B.厄威克
C.泰勒 D.古利克
20.对小学生要进行文明礼貌教育；对中学生要进行合格公民教育；对大学生要进行人生
观和价值观教育，这体现了学校德育的（ ）
A.活动丰富化 B.内容灵活化
C.内容序列化 D.形式多样化
21.管理活动中的正式组织和非正式组织的根本区别在于（ ）
A.组织规范 B.组织目标
C.组织舆论 D.组织凝聚力
22.学校管理过程中执行环节的中心是（ ）
A.指挥 B.组织
C.信息 D.激励
23.教育行政部门的横向沟通，一般以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具有相互支持
的性质，所以一般采用（ ）
A.星形沟通 B.树形沟通
C.轮形沟通 D.个别沟通
24.有效教育决策的基础是（ ）
A.各种信息 B.有关事实
C.决策方案 D.分析方法
25.教育决策中所有的时候都“一锤定音”，这违反了教育决策原则中的（ ）
A.唯实原则 B.开放原则
C.反馈原则 D.动态原则
