21．建立良好师幼关系的根本目的是( )
A．维护教师与幼儿之间的人际关系
B．巩固尊师爱幼的师生交往关系
C．形成平等的人与人之间的关系
D．在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动
22．在幼儿集体或幼儿生活、活动共同体中，主要矛盾是( )
A．能力强与弱的矛盾 B．不同兴趣的矛盾
C．共性与个性的矛盾 D．男女幼儿之间的矛盾
23．幼儿班级组织首先要进行的工作是( )
A．安排班级用房 B．合理编定班级
C．制定班级计划 D．确定班级目标
24．建立值日生制度应当开始于( )
A．小班 B．中班
C．大班 D．学前班
25．在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动，这种幼儿园课程组织方式叫( )
A．幼儿园的项目活动 B．幼儿园单元主题活动
C．幼儿园的计划活动 D．幼儿园生成课程教学
26．唯一被皮亚杰承认的、“正统”的认知主义幼儿园课程模式是( )
A．海伊斯科普课程 B．凯米课程
C．多元智慧理论课程 D．行为主义课程
27．提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是( )
A．陶行知 B．陈鹤琴
C．张宗麟 D．张雪门
28．以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是( )
A．直接教学 B．合作教学
C．支架式教学 D．启发式教学
29．因人施教的宗旨是让各种学习类型、学习能力和水平的儿童( )
A．消灭学习上的差异，获得均衡发展 B．缩小学习上的差距，实现同步发展
C．显现潜能，得到最大限度的发展 D．取长补短，实现全面发展
30．上世纪70年代末开始，托幼机构教育质量评价工作开展得最有影响的是( )
A．德国 B．英国
C．美国 D．法国
