26．下面有关消退法论述错误的是
A.在消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏
B.确定要消退行为的强化物，最好是能人为控制的
C.通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低，消除幼儿已建立的不良行为
D.消退法要与强化法结合使用，消退效果会更快更好
27．聋儿康复中心与幼儿园结成“手拉手”合作单位。这种学前儿童一体化教育的安置形态是
A.随班就读与个别帮助相结合的安置形态 B.设立中心的安置形态
C.对口活动的安置形态 D.混合式的安置形态
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、简答题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
28．简述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。
29．试从社会环境影响因素简述孤独症产生的原因。
30．什么是语言型超常儿童？
31．观察评估儿童语言问题的步骤有哪些？
三、论述题(本大题共3小题，每小题7分，共21分)
32．试论述学前儿童语言障碍的形成因素。
33．如何评估游戏治疗的效果？
34．试论学前特殊儿童一体化教育中教师与家长的作用。
四、应用题(本大题9分)
35．联系实际,举例说明学前特殊儿童行为问题的表现及其原因。
